Útmutató A Mesterpedagógus Fokozatot Megcélzó Minősítési Eljáráshoz - Pdf Ingyenes Letöltés - Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvány
Győr Liszt Ferenc Utca 21Fokozatát követő szakasza. Mesterpedagógus A jelöltnek módja van további vélemények, reflexiók, ajánlások feltöltésére. A mesterprogram részei: általános terv, résztervek (a célok, a folyamat, az értékelés és a produktumok terve) A mesterprogram tartalma A mesterprogram ötéves időszakasza hosszú idő, amely minden bizonnyal előre nem látható elemeket is tartalmaz. Az Oktatási Hivatal minőségbiztosítási tevékenység keretében folyamatosan vizsgálja a tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértők, illetve a szaktanácsadók tevékenységét, szakmai munkáját. 1 ÚTMUTATÓ A MESTERPEDAGÓGUS FOKOZATOT MEGCÉLZÓ MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSHOZ Oktatási Hivatal Az útmutató az Oktatási Hivatal által a TÁMOP-3. Ez utóbbit a szakmai fejlődés tervezésében szerepet játszó tevékenységek, szerepértelmezések (fejlesztő innovátori, fejlesztő támogató, intézményvezetői, szakértő, szaktanácsadó) is erősítik. A szaktanácsadó a folyamatban bármikor tanácsaival segítheti a pedagógust, ha az arra igényt tart. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket, TÁMOP 3.
- Interjú a Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvánnyal
- Adjukössze - az adományozás portálja, ahol egy kis segítség nagyra nőhet
- Helyi híreink - Mentenek és nemcsak álmodoznak: sikeres gyűjtés után bővítik férőhelyeiket a pécsi állatvédők
- Pécsi állatmentők: „szörnyű volt a szilveszter
A kutatótanárok tevékenysége sok elemében hasonlít a mesterkollégákéra, de kiemelkedően és rendszeresen munkálkodnak a köznevelésre irányuló kutatás és innováció terén is. A pedagógus válaszol az elhangzott kérdésekre, reagál a véleményekre. A fejlesztő innovátori tevékenységet fő tevékenységként választó mesterpedagógus az alábbiak mentén segíti a köznevelési rendszer fejlődését: Elősegíti a pedagógiai innovációk létrehozását, kipróbálását és helyi szintű beágyazódását saját és más intézményi környezetben. 5/12-2012-001 kiemelt projekt "A pedagógusminősítési rendszer kiegészítése, kipróbálása és korrigálása" című pilot programjában került kidolgozásra. A mesterpedagógus pályázat dokumentumainak részletes ismertetése... 31 5. Jogszabályi háttér Sorsz.
Ha a jelölt összpontszáma legalább 68 pont, azaz százalékos eredménye legalább 85%, akkor Mesterpedagógus pályázata sikeres, a jelölt Mesterpedagógus fokozatba sorolandó. Koppány Ivett bölcsődevezető, mentorpedagógus, csecsemő- és kisgyermeknevelő. 4 E tevékenységek a Mesterpedagógus fokozat speciális esetei, amelyekben a tevékenységek közötti átjárhatóság elve jelenleg korlátozottan érvényesülhet. Javasolt időkeret: 10 perc 131 A Mesterpedagógus pályázat bemutatásánál és védésénél az alábbi szempontokra kell különösen figyelni Látható legyen a szakmai fejlődés útja. A jó mesterpedagógus: - saját tevékenysége magas színvonalának fenntartása érdekében, valamint azért, hogy szűkebb és tágabb környezetében ezen a területen is példát mutasson, tudatosan irányítja szakmai fejlődését. Tanulmányok (végzettségek, továbbképzések) 4. Az újabb mesterprogram megvalósítása... 51 5. A mesterprogramot egy ciklus alatt kétszer lehet módosítani. Eredetiségnyilatkozat 53 Amennyiben a pályázó intézményvezető, pályázatához csatolja a foglalkoztatási jogviszony fennállásáról szóló munkáltató igazolást is Szakmai önéletrajz A Mesterpedagógus pályázat része a jelöltszakmai önéletrajza 8, amelyben megadja személyi adatait, végzettségeit, eddigi munkahelyeit, legfontosabb szakmai tevékenységeit, esetleges publikációit. Milyen nehézségekbe ütközött?
A tevékenységek részletes leírását lásd melléklet. ) Egyrészt visszacsatolási, értékelési pontok az addigi teljesítményről, annak eredményességéről, ily módon szolgálják a minősítés szerepét. A tanfelügyeleti és pedagógusminősítő szakértő, valamint a szaktanácsadó tevékenységterületen feladatot ellátni kívánó mesterpedagógus-jelölteknek mesterprogram elkészítése nem szükséges. Képes a feltáró vizsgálat adatainak elemzésére, eredményeinek értelmezésére a tanítás és nevelés hatékonyabbá tétele, önmaga és mások pedagógiai tevékenységének fejlesztése, valamint az intézményfejlesztés érdekében. A szakmai életút perspektívájából mutatja be a Mesterpedagógus fokozatnak való megfelelést a négydimenziós tevékenységmodell mentén: tudatos szakmai fejlődés, feltáró-elemző tevékenység, fejlesztő-újító tevékenység, tudásmegosztó-segítő tevékenység. Részt vállal a fejlesztési eredmények értékelésében, az eredmények, tapasztalatok megosztásában. A pedagógus korábbi mestertevékenységei (4D) intézményében, szakmai közösség(ek)ben már hasznosultak. Elemzési, vizsgálati eredményei intézményében, szakmai közösségében 4. hasznosulnak. Újabb és újabb feladatok megvalósítására nyílik lehetőség akár külső partnerek bevonásával, természetesen a nevelőtestület, tantestület tagjainak közreműködésével. A mesterpedagógus-jelölt pályázatban megfogalmazott állításai önmagukban nem bizonyítják egy-egy kritérium teljesülését, csak akkor, ha a pályázat többi dokumentuma igazolja ezeket az állításokat.
Milyen bizonyítékokra alapozza az ajánló az érveit? Ezt követi a folyamat részletezése és ezzel párhuzamosan az értékelést segítő eszközök (értékelőlapok) rövid bemutatása. Fokozatba besorolt és Mesterpedagógus fokozat elérését célzó pályázat megírására vállalkozó kollégákat, akik 2023. november 25-ig töltik fel Mesterpályázatukat. Az értékelési folyamatban a személyes szakmai célok megfogalmazása lehetőséget teremt a pedagógusok aktív, a fejlődést és értékelést is alakító munkájára, valamint a saját célok mentén történő specializálódásra. A reflexiók árnyaltsága, összetettsége. A bemutatkozásnak a Mesterpedagógus pályázat szempontjából releváns életútelemekre kell fókuszálnia. A pedagógiai kompetencia A pedagógiai kompetenciák tudás, attitűdök (nézetek, diszpozíciók) és képességek ötvözetei, A mester- és kutatópedagógus fokozatok kutatás, fejlesztés, tudásmegosztás mester fokon Szivák Judit ELTE PPK TÁMOP 3. EMMI rendeletben meghatározottak alapján dokumentálja tevékenységeit. 5/ Pedagógusképzés támogatása című kiemelt uniós projekt keretében készült. A tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértő és a szaktanácsadó tevékenység esetében jelenleg a vonatkozó rendeleteknek megfelelő sajátos kötelezettségek és eljárásrendek érvényesek 4. A két kötelező ajánláson túl (például a bemutatóportfólió dokumentumainak alátámasztására) más szereplők (szülők, kollégák, diákok stb. ) A pedagógusminősítés rendszerének bevezetése, mérföldkövei Szakmai tanévnyitó Budapest 2014. augusztus 26. A mesterpedagógus-jelöltek mesterprogramjuk készítésekor meg kell jelöljék, hogy mely fő tevékenységre építik fel mesterprogramjukat.
Kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda Hétszín Tagóvodája OM azonosító: 200911 Tagóvoda vezető neve: Szászhalmi Edit Oktatási azonosítója: 71428489821 A fejlesztési terv kezdő dátuma: 2018. Az intézményvezető (vagy intézményfenntartó) és a pedagógustárs ajánlásának fő célja, hogy: az intézmény és a belső szakmai közösség perspektívából értékelje a mesterpedagógus-jelölt pályáját vagy pályájának az adott intézményhez kötődő szakaszát, az intézmény és a belső szakmai közösség nézőpontjából mutassa be, miként használta/használja fel az intézményi közösség a pedagógus szakmai eredményeit, mivel és hogyan támogatta/támogatja a pedagógus szakmai tevékenységét. Hogyan, mivel járultak/járulnak hozzá a pedagógus tevékenységei, szakmai eredményei az intézmény fejlődéséhez? Hogyan látja az ajánló a jelölt szakmai fejlődését (tudatosság, folytonosság)? A pedagógus a megvalósítás időszaka alatt dokumentálja a tevékenységeit, egy alkalommal a résztervének teljesüléséhez kötődően értékeli önmagát, önértékelést készít az eltelt időszakról.
A felkészülési terv készítésekor a pedagógusnak mindenképp meg kell határoznia, hogy milyen Mesterpedagógus tevékenységeket kíván végezni. A tevékenységek részletes kibontását a pontokban hivatkozott mellékletek tartalmazzák Fejlesztő innovátori tevékenység A fejlesztő innovátori tevékenység fókuszában a fejlesztő, innovációs tevékenységek különböző formái állnak. A bemutatóportfólió védése és a mesterprogram bemutatása nyilvános, az eseményen a pedagógus szakmai tevékenységében érintett szereplők, partnerek, további meghívottak is jelen lehetnek, pl. Személyes készségek (idegennyelv-ismeret, számítógép-felhasználói készségek, vezetői készségek) 5. 1 Felkészülési szakasz A Mesterpedagógus pályázatot minden esetben a Mesterpedagógus fokozatra felkészülés tervezése és a megtervezett felkészülés megvalósítása előzi meg. A Mesterpedagógus pályázathoz kapcsolódó dokumentumok A Mesterpedagógus pályázat értékelésének alapja a minősített Pedagógus II. Az értékelőlapokat lásd Értékelőlap I. ) Fontos azonban látni, hogy ezek a kompetenciák orientálják az értékelést, minősítést, még akkor is, ha nem kötődik hozzájuk indikátorsor, hiszen a mesterprogramban foglaltak teljesítésének értékelése az eljárás hangsúlyos eleme. A mesterpedagógus-jelölt pályáját vagy pályájának egy adott szakaszát, adott Ajánlások tevékenységét értékelő, véleményező ajánlások.
Évben már lezajlott minősítések tapasztalatai alapján a Pedagógus I. fokozatot célzó minősítő vizsga, valamint a Pedagógus II. A felkészülési tervhez együttműködési megállapodás tartozik. A mesterprogram ellenőrzés 48 pont (75%) 3. E szakasz során készíti el a pályázó a Mesterpedagógus pályázatát, amely a szakmai életút és szakmai önéletrajz mellett alapvetően két nagyobb egységből áll: 1) a múlt eseményeit, eredményeit összegző bemutatóportfólióból, 2) és a fejlesztő innovátori, fejlesztő támogató, valamint az intézményvezetői tevékenység esetében a jövő terveit bemutató mesterprogramból. Érdemes arra is törekedni, hogy a mellékletként csatolt dokumentumok a jelölt sokszínűségét is tükrözzék. Ennek az értékelésnek eredményeképpen születik meg a végső döntés a Mesterpedagógus fokozat elnyeréséről. Másrészt funkciójuk a mesterpedagógus tevékenység további tudatos tervezésének támogatása is.
Ha a pedagógus ezeket egy sikeresnek minősített Mesterpedagógus pályázattal is kiegészíti, azt az e-portfólióval együtt bemutatja és megvédi, valamint teljesíti a Pedagógus II. Fokozatba lépéshez (pdf) (hatodik változat). Célszerű azonban a második és az esetleges harmadik részletes terv benyújtásakor más mesterpedagógusokkal konzultálni, valamint ezt a folyamatot és eredményeit, a mesterpedagógus konzulens támogató véleményét dokumentálni. Mesterpedagógus pályázat A pedagógus pályájának legfontosabb eredményeit bemutató, tevékenységeit igazoló, a Bemutatóportfólió A Mesterpedagógus tevékenységet a négydimenziós tevékenységmodell mentén bizonyító 4-6 dokumentum Összegző elemzés, reflexió a tevékenységek megvalósulásáról személyes szakmai és intézményi szakmai életút elemzését alátámasztó, egyénileg kiválasztott 4-6 dokumentum. Az Együttműködési megállapodást aláírásukkal hitelesítik: a mesterpedagógus-jelölt, az intézményvezető (külső szakmai partner esetén is aláírója az együttműködési megállapodásnak) illetve intézményvezető pályázó esetén a fenntartó képviselője, ha van külső szakmai partner, akkor annak vezetője/delegált képviselője.
Értékelőlap első négy szempontja). 5 Az újabb mesterprogram megvalósítása Az újabb mesterprogram megvalósítása során az eljárás általános szabályait kell alkalmazni. Nem tartalmaz minden, a felkészülési folyamat során keletkezett dokumentumot, hanem egy céltudatos, az értékelési folyamat céljára készített válogatás. Pedagógiai gyakorlatában dokumentálhatóan jelen van a fejlesztést igénylő pedagógiai területek feltérképezése, értelmezése, vagyis a probléma- igen nem azonosítás. A Mesterpedagógus fokozat megszerzéséhez kötődő eljárásban nem mérés, hanem értékelés történik. Az új mesterprogram megvalósítása A tevékenységek dokumentációja 5 év 5. A Mesterpedagógus pályázat dokumentumait összefoglalóan lásd az 3. táblázatban. ) A mesterpedagógus feltáró-elemző tevékenységének célja, hogy a saját és intézményi gyakorlatának szisztematikus megismerése során keletkezett információk értékelésének és elemzésének eredményei a gyakorlatba visszacsatornázódjanak, megteremtve ezzel a tényekre alapozott fejlődés lehetőségét. Majd nyilvános szakmai körben mutatja be és védi meg Mesterpedagógus pályázatát (bemutatóportfólió és mesterprogram). Az együttműködési megállapodás aláírója a pedagógus, az intézményvezető. A jelentkezési lapot, kérjük, hogy – a különböző műhelyek tartalmainak pontosítását és az együttműködést segítendő – pontosan töltse ki.
Figyelemmel kíséri saját pedagógiai tevékenységének önmagára és másokra gyakorolt hatását. A Mesterpedagógus pályázat bemutatásán és védésén) szerzett információk értékelési terület: A pedagógus önértékelése, reflektivitása A mesterpedagógussal szemben támasztott egyik legfontosabb követelmény a reflektivitás, azaz hogy a pedagógus folyamatosan elemezze pedagógiai gyakorlatát. Attitűdök Szakmai felkészültsége és tevékenysége fejlesztése érdekében igénye van a folyamatos önreflexióra. Tudásmegosztó-segítő tevékenység 3 Összesen: 9 Eredmény: Bemutathatja és megvédheti Mesterpedagógus pályázatát.
Szénási Szimonetta, 2022. október 1 - Képek: Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvány/Paksi HTP. Csak kutyusokon segítenek? Ennyi idő alatt már több mint ezer állatot mentettek meg. A téli álmából felébredt állatnak legyengült az immunrendszere, ilyenkor tegyünk ki macskaeledelt és vizet az állat közelében. Ők a Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvány. Morpheus x Zoktopus Zokni. Emellett ők is azt vették észre, hogy nem csak 31-én, hanem előtte – sőt, azóta is – hallani lehetett a hangos robbanásokat. Az alapítvány összefogásra buzdítja az embereket újabb területek létrehozásához. Online formában azonban az állatok életvitele továbbra is elérhető.
Interjú A Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvánnyal
"A összes csapattag imádja a természetet és az állatokat, így kérdés sem volt, hogy a legfontosabb feladatunk a természet megóvása, illetve a hiteles szervezetek segítsége, akik hasonló célokkal rendelkeznek. A fáradhatatlan pécsi állatmentők jelenleg is csaknem 50 kutyáról gondoskodnak, így a férőhelyek számának növelése hatalmas segítséget jelent majd számukra. Ezúttal a 10. évfolyamon a sor, hogy a közösség erejével segítséget nyújtson rászoruló állatok számára. A Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvány önkéntese, Feleki Anita szilveszterkor egész éjjel "ügyeletes" volt. Évről évre nő a segítőink, támogatóink száma. Az alapítványt már az adójuk egy százalékával is támogathatják. Több mint ötszáz határsértő ellen... - Mutatjuk, merre járnak a NAV baranyai... - Viharos szélre, kiadós esőre... - El kell különíteni a rovarfehérjéket... - Mohácsról szól ma egész nap a Kossuth... - Módosítják a KRESZ-t az elektromos... - Egyre több orvos csatlakozik az új... - Dráma Mohácson: előbb a feleségével,... - A magyar-szerb partnerség segít a... - Szalmonella-gyanús szezámkrémet... Ingyenes kiszállítás 12. A sokasodó mentett állat miatt már nincs megfelelő terület az állatkert területén. Emellett városszerte lehetett hallani önkéntes petárdázókat is. Nemzeti laboratórium jött létre idegrendszeri betegségek gyógyításának módszertani javítására.
Adjukössze - Az Adományozás Portálja, Ahol Egy Kis Segítség Nagyra Nőhet
Helyi Híreink - Mentenek És Nemcsak Álmodoznak: Sikeres Gyűjtés Után Bővítik Férőhelyeiket A Pécsi Állatvédők
A Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítványhoz került az a négy fekete csöppség, akikre egy túrázó házaspár lelt rá Zengőrvárkony közelében pár nappal ezelőtt. A szervezet célkitűzésének szövege a szervezet által bővíthető. Az állatorvosi számláink is tetemesek, minden apró támogatás jól jön. A nap legolvasottabb hírei. A Pécsi Morpheus Állatmentő Alapítvány 2018 nyarán, 3 állatbarát összefogásával jött létre.
Pécsi Állatmentők: „Szörnyű Volt A Szilveszter
93% pamut, 5% polamid, 2% elastan. Oltások, féregtelenítés, gyógykezelések, ivartalanítás, chip beültetése, ezek a mindennapos etetés költségei mellett felmerülő kiadások. Előbbiek azt mondják, a házi kedvencek és a vadállatok védelmében be kell szüntetni a robbantgatást, utóbbiak szerint viszont egy estét ki lehet bírni. Öt perc alatt ötven fok fölé emelkedhet a hőmérséklet nyáron a zárt gépkocsiban. Leszakadt" szájú Buksinak neveztük el, kilencszer volt műtve, plasztikázva, ragasztva a szája mire az orvosok kutyát faragtak belőle.
Anita szerint sok gazdi nem gondolja át a kutyavásárlás utáni felelős állattartást. Az első megmentett kutya még sok évvel ezelőtt egy elgázolt, nyílt töréssel, lógó lábbal vánszorgó tacsi-féle keverék volt, akit Solton, a főútról szedtem fel és vittem állatkórházba. Akkor éreztem meg, milyen is az állatok szeretete. 1, 5 – 2 millió forint orvosi költséget. Családtagnak tekintik szeretett kiskutyájukat Horváth Noémi és családja, de a kisállat július közepén elkóborolt. Megkerestük a szervezetet, és szerencsére nagyon jó híreket kaptunk: jelenleg mind a négy kicsi egy helyen van, egészségesek, életvidámak és virgoncak.
Gondolom, sok időt tölt az állatok körül, mit szól ehhez a család? Olyan állatokon segítenek, akiket a legtöbben levegőnek sem néznek. A Pécs Környéki Állatmentő Alapítvány lapunkat arról tájékoztatta: "az az érzésük volt, hogy soha nem látott mértékű tűzijáték volt most. " Igen, a közösségi média ereje óriási, sok állatbaráthoz eljut alapítványunk munkássága, csaknem 20. A tulajdonosok plakátokat ragasztottak ki városszerte, pénzjutalmat ajánlottak fel a megtalálónak. 2021. május 03. hétfő 08:42. Számos élőlényt, többek között rókát, őzet, pelét mentettek és többségüket visszaengedték a természetbe.