kruger.tours

Felmérők, Tudáspróbák, Dolgozatok- Csak Csatolásokkal | Page 11

Kemény Ferenc Sportcsarnok Eger
July 4, 2024

A maradékos osztás 10-zel, 5-tel A maradékok megfigyelése 115. óra 40. Modul 4&p=135 fejlesztése A 8-as szorzó-és a bennfoglaló tábla gyakorlása Közös munka során együttműködés, 93-94. és 43. A valóság és a matematika kapcsolata Helyes eszközhasználat. Több, kevesebb Sorozat; játékpénzzel Csoportosítás, leltározás – tízes. Modul Közös munka során együttműködés, 8-as szorzótábla felépítése Alá- fölérendeltségi viszony elfogadása figyelés egymásra 5&p=49 a csoportmunka során Tolerancia a társakkal szemben, 91. Mérés szabadon választott és szabvány mértékegységekkel Gyakorlati mérések - párban és csoportban Mérés alkalmilag választott és szabvány egységekkel (m, dm, cm) kirakás, különböző mennyiségek mérése azonos mértékegységgel, azonos mennyiségek mérése különböző egységekkel, 4. témakör: Műveletek százas számkörben, tízesátlépéssel kétjegyűekkel és egyjegyűekkel/39-44. Modul A 2-es, a 4-es, a 8-as, a 3-as szorzóés a bennfoglaló táblák gyakorlása 99. Maradékos osztás 2. osztály. 20. óra Tanév eleji felmérés 21. óra 29. Modul Tájékozódás síkban, térben Matematika tanmenet. Szám, mértékegységek és szöveges.

Számszomszédok Kétjegyű számok képzése Számok helye a számegyenesen. Modul A műveletvégzés sorrendje 119. Modul A maradékos osztás 2-vel, 4-gyel, 8-cal 116. Molnárné Tóth Ibolya 15. témakör: Tanév végi ismétlés/126-148. Modul Egyenlő részekre osztás 74. óra Szorzás, osztás gyakorlása 69-70. 3 osztalyos matek feladatlapok. óra. Modul Az összeadás és a szorzás A 3-as szorzó-és a bennfoglaló tábla gyakorlása 98. Mennyiségi következtetések A szorzandó és a szorzat változásainak felismerése adott szorzó esetén Az osztandó és a hányados változásainak megfigyelése adott osztó esetén A részekre osztás értelmezése. Differenciált gyakorlás. Készítette: Molnárné Tóth Ibolya. Problémák megoldása tevékenységgel, kirakásokkal Játék a számkártyákkal Szöveges feladatok eljátszása, rajz készítése a szöveg alapján Összeadás a 20-as számkörben tízesátlépéssel Algoritmusok követése; Összeadás két lépésben Ellenőrzés ellentétes művelettel A szöveges feladat megoldásának algoritmusa Sorozatok folytatása, szabály megállapítása Analógiák kiépítése kirakással, színes rudakkal, Összeadás két lépésben-. Témakörök/órákra bontva 130-131. óra Szorzás, osztás; 50.

Témakör: Százig számolunk Számok és műveletek a százas számkörben, tízesátlépés nélkül /25-36. Műveletek tárgyi megjelenítése. Témakörök/órákra bontva 122. óra 36. Modul A 7-es bennfoglaló tábla felépítése.

Molnárné Tóth Ibolya Idő. Szociális kompetenciák Felelősségvállalás az eredményért. Ismeretanyag Ismerkedés a naptárral Leolvasások: a hét napjai, hónapok. Molnárné Tóth Ibolya 14. témakör: Geometria, valószínűségi játékok, kísérletek/122-125. Modul Műveletek 100-as számkörben Kivonás kerek tízesekkel A kivonás tagjai. Modul A 3-as, 6-os, 9-es szorzó-és a bennfoglaló tábla gyakorlása, összehasonlítása. Modul Teljes kétjegyű számokhoz egyjegyűek hozzáadása, tízes átlépéssel 41. óra 20. Modul 58-59-60 óra Gyakorlás: műveletek teljes kétjegyű számokkal 61. Célok, feladatok Szöveges feladat megoldása, problémamegoldás, Szöveg alkotása több műveletet magában foglaló számfeladathoz, nyitott mondathoz, segítséggel majd önállóan is Összetett szöveges feladatok értelmezése, megoldása a tanult lépések szerint Algoritmusok alkalmazása. 3-as bennfoglalótábla. Fejlesztési terület Szöveges feladatok megoldása, problémamegoldás, A szorzás, osztás alkalmazása problémafelvetéseken, egyszerű és összetett szöveges feladatokban Számfeladathoz szöveg alkotása, a tanult algoritmusok alkalmazása IKT: Ismeretanyag Egyenlő tagok összeadása, számlálás tízesével. Kirakás színes rudakkal.

A 7-es szorzótábla felépítése melléklet Nyitott mondatok. 30-ig a négy alapművelet. Modul 102. óra A 9-es bennfoglaló tábla felépítése, gyakorlása 103. óra 33. Célok, feladatok Szövegesfeladat-megoldás, problémamegoldás Valós szituációkban, pl. Rendszerezés, kombinativitás Műveletek alkotása adott számok felhasználásával Szövegesfeladat - megoldás, problémamegoldás Valóságos szituációkhoz szöveges feladat kitalálása, megoldása Pontosságra törekvés. Modul A felmérések javítása 51. óra 49. Modul Teljes kétjegyű számok kivonása tízesátlépéssel 57. Az évszakok körforgása. Számlálás, számolás Az összeadás, kivonás kapcsolata 20-as számkörben Szövegalkotás számfeladatokhoz Egyszerű és összetett szöveges feladatok megoldása, kirakással, rajzzal, eljátszással Hiányok pótlása a mérés alapján. Bennfoglalás maradékkal Nyitott mondatok. Szövegesfeladat-megoldás, problémamegoldás: Számfeladathoz szöveg alkotása. Az idő mérése; hét, nap, óra, perc; periodikus szorzatok. Periodikusság, egymásutániság megállapítása Kapcsolatok felismerése: a kisebb egységek többszörösei a nagyobb. Kirakás játékpénzzel, ötösével tízesével, húszasával A 100 fogalma Relációk.

Diagnosztizáló felmérés 50. óra 50. Műveletek a 20-as számkörben tízes átlépéssel 9-hez, 8-hoz 7-hez, 6-hoz adunk 10. óra Számok tulajdonságai; válogatások kétfelé 30-ig. Nagy szükségem lenne ezekre a felmérő feladatokra: Biológia felmérő feladatok. Társasjáték csoportokban a számolási rutin megszerzéséhez. Célok, feladatok Mennyiségi következtetések A becslési képesség fejlesztése Az összeg és különbség becslése Mennyiségi viszonyok megállapítása, mennyiségi jellemzők kifejezése bontott alakú számokkal. Szabályosság felismerése a szorzó növelése és a szorzat változása között. Problémamegoldás, Szöveggel adott utasítások értése, figyelembevétele.
A 9 és a 8 hozzáadása, elvétele Induktív, deduktív lépések: 4. hét. Kirakás játékpénzzel, ugrálás 5-ösével a számegyenesen, számolás a kéz ujjainak segítségével. Akinek megvan, tegye fel legyen szíves! Szorzó-és bennfoglaló táblák felépítése A 10-es szorzótábla 78. A 6-os szorzótábla felépítése, ugrálás hatosával a számegyenesen, százas táblán, számolás a kéz ujjainak segítségével. Remélem, tudtam segíteni. Modul A szorzás Az összeadás és a szorzás kapcsolata 73. óra 41. Fejlesztési terület Problémamegoldás Gyakorlati mérések felhasználása szöveges feladatok megoldásban. Modul Gyakorlás: műveletek teljes kétjegyűekkel és egyjegyűekkel tízesátlépéssel. Mértékváltás segítséggel. Szövegesfeladat-megoldás, problémamegoldás Szövegértés, szövegértelmezés Egyszerű és összetett szöveges feladatok megoldása. Szöveges feladattok 30-ig.

Szociális kompetenciák kialakítása az együttműködés során, a vezető elfogadása Felelősségvállalás az eredményért. A valószínűségi szemlélet alapozása Sejtések megfogalmazása a véletlenszerű események vetkeztéről Leltárkészítés 5&p=127. Modul Kerek tízesekből egyjegyűek elvétele, pótlás a következő kerek tízesre 40. óra 16. Molnárné Tóth Ibolya Szöveges feladatok megoldása párban. Fejlesztési terület. Modul Geometria: tárgyak, testek, síkidomok Építsünk kockákból!

Azonos tagú összeadáshoz szorzás írása A szorzás, osztás előkészítése; Kirakás színes rudakkal, azonos tagú kombinatorikus játékok összeadások, szorzások írása a A szorzás értelmezése egyenlő tagok kirakásokról összeadásával Mennyiségi következtetések A szorzás jelének bevezetése Becslés 71. óra 6. 13. témakör: A műveletvégzés sorrendje/118-121. Molnárné Tóth Ibolya Játék a golyós számológéppel 9. óra. A cm megismerése; becslés, mérés.

Kreativitás fejlesztése. Számlálás, számolás: A műveletek kapcsolatának megfigyelése Tapasztalatok gyűjtése a műveleti tulajdonságokról, konkrét esetekben, alkalmazásuk konkrét számításokban Mennyiségi következtetés, becslés, mérés, valószínűségi következtetés: Műveleti tulajdonságok és kapcsolatok felismerése, megértése, felhasználása döntésekben, önellenőrzéskor Egyenlőségek, egyenlőtlenségek megállapítása. Modul esetén A 4-es szorzótábla felépítése A részekre osztás értelmezése tevékenységgel 29. Helyes eszközhasználat. Témakör: A hosszúság mérése/37-38. Kép és szorzás párosítása (3-as szorzótábla). Ismeretanyag Mérés alkalmilag választott és szabvány egységekkel IKT: 6. témakör: Műveletek százas számkörben, kétjegyű számokkal tízesátlépés nélkül / 47-49. óra/ Idő. Kapcsolatuk a 10-es táblákkal, kapcsolatuk a 3-As, 6-os táblákkal A 9-es szorzó- és bennfoglaló tábla. Szeretném az osztály jelenlegi társas kapcsolatait mérni, vizsgálni, elemezni, hogy ennek segítségével egy igazi osztályközösség kovácsolódjék össze! Szövegesfeladat - megoldás, problémamegoldás, 33.

Mérésekről tanultak ismétlése. Összeadás a 20-as számkörben tízesátlépéssel 5-höz, 4-hez, 3-hoz adunk - képkereső játék. Induktív, deduktív következtetések Adott tulajdonságú elemek Rendszerezés, kombinativitás: kiválasztása, megkezdett válogatás Sorozatok kiegészítése, folytatása folytatása IKT. Kivonás a 20-as számkörben tízes átlépéssel 14-ből, 15-ből, 16-ból veszünk el. Modul Az osztandó és a hányados változásainak megfigyelése adott osztó A 7-es szorzó-és bennfoglaló tábla esetén gyakorlása Tanulási képességek fejlesztése Rendszerezés, kombinativitás Rész-egész észlelése A változások megsejtése, ellenőrzés a 35.