kruger.tours

Hunyadi Mátyás Általános Iskola Solymár, Online Oktatás 2021 Általános Iskola

Ingatlan Adásvétel Ügyvédi Díj
July 8, 2024

Az első osztályosoknál év elején bemeneti méréseket végzünk. Intézményünk jellemző sajátosságai A solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi Általános Iskola története 1736-ben indul, amikor is okirat említi a solymári iskolamestert lugimagistert aki valószínűleg a németajkú betelepített lakossággal érkezett. Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi. Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola. A es tanév. munkaterve - PDF Free Download. Az egyes vizsgatárgyak részei, követelményei és értékelési rendje 66 B) A tanulmányok alatti vizsgák és az alkalmassági vizsga szabályai az alapfokú művészeti oktatásban 67 9. Pedagógiai alapelvek, célok, feladatok, eszközök, eljárások az alapfokú művészeti oktatásban 1.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola 13. Kerület

Napközi Otthonos Óvoda. Osztályozókonferencia. Gutmayer Jánosné 2017. május. Az olvasás, szövegértés hatékonyságának javítása a szövegértés fejlesztése tudományos cikkek, szövegek értelmezése, önálló feldolgozása minden tárgyból.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola Solymar

22 tanterem és 3 szaktanterem (informatika, kémia, biológia), valamint a tornaterem (mely méretei miatt megosztva egy időben 2 óra tartására alkalmas) áll rendelkezésre az oktatásra. B) Nevelési céljaink megvalósulása sikeres, ha iskolánk végzős diákjainak Tudása minden tantárgyból megfelel az alapfokú nevelés-oktatás kerettanterveiben meghatározott továbbhaladás feltételeinek. Munkaközösségi értekezletek. Megértetjük az egyéni és a közérdek fogalmát és ezek fontosságát a közösséghez, illetve egymáshoz való viszonyulásában. Hunyadi mátyás általános iskola oroszlány. Az intézménytípus finanszírozása is sok változást megélt. Német Nemzetiségi Óvoda. Létszámadatok a kompetenciamérések évében Kompetenciamérés évében rendelkezésre állnak az évfolyami létszámadatok is. Tartja a kapcsolatot a nevelők és diákok közt, beszámol a problémákról.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola Eger

A tanulmányi kirándulásokat a tantestület az anyagi lehetőségek függvényében valósítják meg. "B" épület, Solymár, Templom tér 26. Külön figyelmet fordítunk a labdarúgásra és a kézilabdára. A diákság titkos szavazással választja meg a kampány után az új elnököt. Hunyadi mátyás általános iskola eger. Nemzetközi Vöröskereszt (május 8. ) Ugyanakkor csak részben valósult meg a megfelelő szertárak kialakítása, az eszközök biztonságos tárolása.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola Halásztelek

A felső tagozatban az osztályfőnöki munkaközösséggel, és az osztályfőnökökkel együttműködve, önismeretet, tanulást segítő foglalkozásokat, csoportépítést tartok. Választhatnak, amelyeken évfolyamonkénti vagy korcsoportonkénti bontásban, csoportosan vehetnek részt. Tanévnyitó ünnepségen szavalat. A délutáni szabadidő hasznos eltöltése, együtt töltése. Hunyadi mátyás általános iskola 13. kerület. Cél: Képessé kell tenni a tanulókat a globális ökológiai veszélyek megértésére, s el kell érni, hogy a megoldáshoz érzelmileg pozitívan viszonyuljanak, a saját szintjükön tevőlegesen hozzájáruljanak, a károsító tevékenységtől tartózkodjanak, törekedjenek a környezeti károk megelőzősére. Kirándulások, utazások, sportrendezvények, kulturális programok/ Pedagógusainknak köszönhetően minden évben megújul a tantermek, folyosók díszítése, a dekoráció. Kiemelt feladatok II. Elvárjuk, hogy az iskolában dolgozókkal és társaikkal a diákok figyelmesen és tisztelettudóan viselkedjenek. 4. évfolyamon a Mozaik Tankönyvkiadó tankönyveinek segítségével fejlesztjük tanulóink olvasási és szövegértési készségeit, s hogy minél több lehetőségük legyen az önálló szövegfeldolgozásra az Apáczai Kiadó Szövegértést fejlesztő gyakorlatok című kiadványát is elérhetővé tettük minden gyermek számára.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola Oroszlány

A továbbtanulásra való hatékony felkészülés, pályaorientáció 7-8. évfolyamon. Ezt szolgálja a megemlékezés a névadóról, iskolanap megszervezése, a humanizmus, a reneszánszértékek megőrzése az iskola kulturális programjaiban, nevelési eszményképében. A kompetencia alapú oktatásrendszer továbbfejlesztése a tudás alkalmazásának képessége, a problémák megoldásában mutatkozó kreativitás a mérésekre való felkészülés során infokommunikációs technológiák (IKT) alkalmazása és folyamatos növekedése kompetenciamérések eredményeinek növelése kompetenciamérés feladatainak elemzése, gyakorló/fejlesztő feladatok tantárgyankénti gyűjtése 6. évfolyamosok kompetenciamérésre való felkészítése számunkra az egyik legfontosabb cél. Közreműködés Angol nyelvi tábor Szervezés alatt. A művészeti csoportok munkájának pedagógiai segítése lehetőségeinkhez képest, ha szükséges - pedagógiailag segítjük a munkát XIII. Helyzetelemzés Az intézményben 1−8. 2083 Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola. Az iskola szellemisége, saját iskolánk alapvető pedagógiai célkitűzései 22 2. Kevés a befogadóképessége, ezért az ebédeltetési időszak nagyon elhúzódik, gyakran torlódás alakul ki a különórákra és a tanítás után hazamenő gyerekek miatt. Karácsonykor egy hetes adventi projektet készítünk. A szünet előtti utolsótanítási nap 2017. április 12. április 19. Napközis faliújságunkat is az évszakokhoz és az ünnepeknek megfelelően dekoráljuk, itt is fontos információkat teszünk ki az aktuális foglalkozásokról, programokról.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola

Tornatermünk a délelőtti tanítási idő alatt nem tudja biztosítani az összes testnevelés óra megtartását. 2013. január 1-től az Alapfokú Művészeti Iskola intézményegység fenntartója a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ lett. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. 1 PEDAGÓGIAI ALAPELVEK, CÉLOK, FELADATOK, ESZKÖZÖK, ELJÁRÁSOK AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI OKTATÁSBAN 1. Útonalterv ide: Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Templom tér, 26, Solymár. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. A gyermekvédelmi felelős munkája nagyban segíti munkánkat a hátrányos helyzetű tanulók ügyeinek intézésében, helyzetük megismerésében. A művészeti alap- és záróvizsga követelményeiről és témakörei 68 9. További tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások indításáról - a felmerülő igények és az iskola lehetőségeinek figyelembe vételével - minden tanév elején az iskola nevelőtestülete dönt, a sajátos nevelési igényű tanulóknak a felső tagozatban is biztosítjuk a fejlesztő foglalkozásokat. Hagyományos Hunyadi-díjunkat titkos szavazás alapján kapja meg minden évben az arra érdemes tanuló vagy közösség. Erkölcsi megnyilvánulás tekintetében célunk az aktivitásra, a fegyelemre nevelni tanulóinkat. Az intézményegység részben rendelkezik a 20/2012. ) A távolság alapú keresésnél légvonalban számoljuk a távolságot.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola Tiszaújváros

Elnökhelyettes: Visy Alícia 8. ac A diákönkormányzatot segítő tanár: Homor Andrea Javaslat a tanítás nélküli munkanap programjára. Megszervezi a plakátok elkészítését –Tartja a kapcsolatot az informatika szakkörrel. A tanév rendje A 2016/2017. Az információ ellenőrzésének kötelező volta informatika órán.

Útlevél elkészítése a felső tagozatos diákokkal. "Régi" növendékek visszajelentkezése. A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁNAK, EDZETTSÉGÉNEK MÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES MÓDSZEREK 110 25. Az évi munkaterv összeállítása és megvalósítása. Március 26. vasárnap van az óraátállítás, mivel a nyári időszámítás minden évben március utolsó vasárnapján kezdődik és október utolsó vasárnapjáig tart. Nemzetiségi céljaink elérésében nagy szerepe van a Német Nemzetiségi Önkormányzatunk támogatásának. Szolfézs: elmélet és gyakorlat) 25. A épület) Az intézményegység telephelye: 2083 Solymár, Bajcsy-Zsilinszky u. Erről a helyről jó véleményeket írtak, ez azt jelenti, hogy jól bánnak ügyfeleikkel, és minden bizonnyal Ön is elégedett less a szolgáltatásaikkal, 100%-ban ajánlott! Feladatait az iskola igazgatójának irányításával látja el. Egyéb javaslatunk az ünnepekre Javasoljuk a nemzetiségi nap megünneplését egy nem solymári múzeumban. A műsorok, ünnepségek programjainál törekszünk arra, hogy a német és magyar kultúra értékeit egyaránt megismerjék tanulóink. Bővítjük ismereteiket a magyarországi németek történelméről, szellemi kultúrájáról, a szokásokról, a hagyományokról és a kisebbségi értékekről. A 8. osztály végén A2, B1 szintű vizsgára készítjük fel őket, és amennyiben a szülők vállalják, vizsgát is tesznek a gyerekek.

Korcsoport versenyzői számára előírt kötelező mű kottái itt tölthetők le). EMMI rendelet alapján A 2016/2017.

A cikk a szerzők véleményét tükrözi, amely nem feltétlenül esik egybe a Portfolio szerkesztőségének álláspontjával. Ezt tetézte, hogy a COVID-járvány a pedagógusokat is közvetlenül érintette. Kérdőíves felmérésünk egyik legfontosabb tanulsága, hogy a járvány kezdete, vagyis 2020 márciusa óta eltelt négy iskolai félévben nagyon jelentős volt a jelenléti oktatásból kiesett tanítási idő. De az egyetemek és a tudományterületek között is hatalmas a szórás. Mivel a 12 év felettiek már olthatóak, számukra egészen biztosan nem lesz már online oktatás - árulta el az Emmi. Pénzügyi tudatosság projekthét 2023. A szakszervezet szerint a biztonságos iskolanyitás nem valósítható meg, amennyiben azonban mégis kinyitnának az iskolák, úgy véleményük szerint fokozni kellene az intézményekben dolgozók és tanulók védelmét. Sőt, a vizsgált tanulmányok mindegyike azt is kiemeli, hogy nem hagyhatók figyelmen kívül a COVID-19-járványnak a tanulók mentális és pszichés állapotára gyakorolt negatív hatásai sem. Ha fokozódik a baj, online oktatás lehet az iskolákban. Az országos tisztifőorvos az operatív törzs mai sajtótájékoztatóján viszont azt mondta, hogy a védelmi intézkedések fenntartása a jövőben is indokolt. Frissítés: január 7-én, csütörtök délelőtt Maruzs Zoltán bejelentette, hogy az operatív törzs a középiskolai digitális oktatás meghosszabbítását javasolja a kormánynak.

Szelestei Általános Iskola Honlapja

Sőt a pedagógusok 9 százaléka saját bevallása szerint semmilyen segítséget sem kapott a távolléti oktatás megvalósításához, pedig szüksége lett volna rá. Versenyek és eredmények. Ehelyett vannak sokkal hatékonyabb módszerek, mint például a tanulás felgyorsítása, a tananyag sűrítése. Az előző időszakban kizárólag akkor rendelték el az online oktatást, ha olyan létszámban hiányoztak iskolából a pedagógusok vagy a diákok, ami indokolttá tette az engedély megadását" – fogalmazott. 42 százalékuk sem a járvány előtt, sem a járvány időszakában nem vett részt digitális oktatással kapcsolatos képzésen. Intézményvezetői pályázat. Az adatfelvétel mintája a magyarországi iskolák képzéstípus, fenntartó és az általános iskolák esetén településtípus szerinti reprezentatív mintája. Címlapkép forrása: Getty Images. Index - Belföld - Bármikor elrendelhetnek online oktatást a következő tanévben. A Belügyminisztérium köznevelésért felelős helyettes államtitkára szerint rendkívüli szénszünet nem lesz. Tanulmányi 2021-2022. Alig egy hónapja indult útjára a Designer Szörp by Gyulai Évi közösségi finanszírozási kampánya a Brancson. Eközben pedig a hírek szerint folyamatosan csökken a Gazprom Európába irányuló gázszállítása, ami miatt az EU is elfogadott egy veszélyhelyzeti tervet. Témahetek és projektek. Érdeklődésünkre hozzátette: az "elháríthatatlan okok" nincsenek külön definiálva, így a tehát a koronavírus-járvány sincs nevesítve.

Online Oktatás 2021 Általános Iskola Gy R

Az igazgatók több mint kétötöde is problémának látta egyes pedagógusok digitális kompetenciáinak alacsony szintjét. Az inspiráció, egymás segítése, maga a szocializálódás folyamata egy hosszabb távú áttérésnél a legnagyobb problémát jelenti" – mondta. A következő tanévben az energiaárak növekedése és a járvány miatt is fennáll a digitális oktatás lehetősége. Intézményi tanfelügyelet. Kérdőíves felmérésünkből kiderült, hogy ezek a jelenségek a magyar tanulókat és iskolákat sem kerülték el. Hozzátette: bár a papírár igen masszív emelkedést mutat, zavartalan ütemben zajlott a tankönyvek megrendelése, legyártása, illetve most már a kiszállításának előkészítése, és ígérete szerint augusztus végéig valamennyi iskolában ott lesznek a könyvellátó révén a megrendelt tankönyvek. Szelestei általános iskola honlapja. Az államtitkár azt mondta, a modern oktatás egyik kulcskérdése a digitalizáció. Copyright © 2014 Thököly Imre Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. A legkisebbeknél viszont, főleg az alsó tagozaton nagy nehézséget okozna" – mondta Horváth Péter. Az erőforrások minél hatékonyabb felhasználása érdekében fontos az intézkedések célzottsága, és elsősorban a hátrányos helyzetű, nagyobb lemaradási kockázatú, sérülékeny tanulókra célszerű fókuszálni. Évfolyamán történik. Tanulási veszteségeken túl mentális kihívások.

Online Oktatás 2021 Általános Iskola 3

Variálnak a költségvetésen a pedagógus előmeneteli rendszer hatálya alá tartozók eredetileg 20 százalékos ágazati bérpótlékának további 10 százalékos emelése miatt. De a tapasztalatok azt mutatják, hogy az elmúlt időszakban ez már nem volt iskolaműködést jelentősen befolyásoló tényező, és bíznak benne, hogy nem is lesz – fogalmazott a köznevelésért felelős helyettes államtitkár, aki annak lehetőségét sem zárta ki, hogy járványhelyzet esetén születhet miniszteri döntés a digitális oktatásról – egyedi esetekben. A téli időszakban bizonyos fűtési körülmények között akár elképzelhető lehet, hogy nem tudják biztosítani a megfelelő hőmérsékletet, ezért nem lenne célszerű az iskolában lenni.

Általános Iskola Beiratkozás 2022

A köznevelési intézmények a zánkai Erzsébet-tábor tavaszi turnusaiba március 17-ig az online felületen jelentkezhetnek. A rendszeres tesztelés lassíthatná a terjedést. Érdemes lehet többféle programot kipróbálni pilot (kísérleti) formában, azokat mérni és az eredmények alapján széles körben bevezetni vagy módosítani. Gondoljunk csak bele, milyen extra kihívásokkal kell megküzdenie egy szüleit elvesztő gyereknek, ami akár az egész osztály- vagy iskolaközösségre is kihathat! A távolléti oktatásból teljesen kimaradó tanulók aránya a szakképzésben és a felső tagozatosok körében volt a legmagasabb, a pedagógusok válaszai alapján 8-9% volt még a digitális tanrend utolsó időszakának idején is. Fontos bejelentést tett az Emmi az online oktatásról: erre készülhet minden 12 év feletti magyar gyerek. Az iskolai felmérés másik fontos eredménye, hogy a távolléti oktatás minősége sem volt ugyanolyan, mint a jelenléti oktatásé. A győri Révai Miklós Gimnázium igazgatójának nincsenek információi a jelenlegi koronavírus-helyzetről, bár a hírek alapján "érződik a számokon" a növekedés.

Online Oktatás 2021 Általános Iskola Budapest

Az ORFK iskolaőrök jelenléte nagymértékben csökkentette a magatartási problémákat és visszaszorította a konfliktusokat. Orbán Viktor: Indul az európai hadjárat. A középiskolák még ennél is hosszabb ideig, 19 hétig voltak zárva, ami összességében egy teljes iskolai félévnek felel meg. Beiskolázás 2022-2023. Kutatásunk fókuszában a tanulási lemaradás mértékének felmérése állt, de több témát is érintettünk, és külön rákérdeztük az egyes COVID-hullámok tapasztalataira. Sőt a tanulási idő meghosszabbítható a kötelező tanítási időn kívüli tanulási programok kialakításával is. Általános iskola beiratkozás 2022. A köznevelésért felelős államtitkár azt is elmondta, hogy szeptember óta az óvodák és iskolák 63 százalékánál nem volt szükség tanügyi jellegű intézkedésre, például rendkívüli szünetre vagy a tantermen kívüli, digitális munkarend elrendelésére vagy visszavonására, ez pedig szerinte azt bizonyítja, hogy a védekezés sikeres volt. A Brancs a hazai piacon egyedi koncepciójával és célközönségével gyakorlatilag indulása óta aktív résztvevője a startup világnak. "Ha minden óvintézkedés nélkül nyitják újra a középiskolákat, vagy tesznek bármilyen lazítást, az problémát okozhat. " Ez pedig azt eredményezte, hogy a pedagógusok becslése alapján a tanulók körülbelül 30-40 százaléka halmozott fel jelentős tanulmányi lemaradásokat a 2021/2022-es tanév elejére (lásd harmadik ábra). Ugyan a járvány idén nyáron nem hódított nagy teret magának, azt mindenképp figyelembe kell venni, hogy az elmúlt héten több mint 14 ezer új fertőzöttet azonosítottak idehaza. Jelezte, az őszi szünet október 31-től november 7-ig fog tartani, tehát egy egész hét pihenőt kapnak a diákok, majd a téli szünet is gyakorlatilag a szokásosnak megfelelően alakul: december 21-től január 3-ig. A házi feladat intézménye ugyan ezer sebből vérzik, de a probléma gyökere egészen máshol keresendő. Egyelőre ugyan van elég pedagógus az iskolákban ahhoz, hogy megkezdődjön a tanév, de könnyen előfordulhat, hogy a pedagógussztrájk tovább folytatódik a szeptemberben kezdődő tanévben is.

"Vannak tapasztalataink a digitális oktatással kapcsolatban. A tehetség is tekinthető egyfajta – pozitív előjelű – devianciának, ám a képességek kibontakozása legalább annyira a környezeti hatásokon, mint a gyermek adottságain múlik. A részletes versenykiírás és program a mellékletben olvasható. Változás jön a pontszámításban és a magyarérettségi megszokott rendjében is, külön irodalmi feladatlapot is kapnak majd a vizsgázók. A könyvpiacon hónapok óta tartó drágulás ellenére továbbra is minden egyes tanuló alanyi jogon, térítésmentesen fogja megkapni a tankönyveit – mondta Kisfaludy László. Ahhoz, hogy a tanév sikeres legyen, és végig tudják tartani a jelenléti oktatást, több feltételnek is teljesülnie kell. A levél tanúsága szerint tehát a kormány attól tarthat, hogy nem elképzelhetetlen, hogy nem tudják majd fenntartani az intézmények energiaellátásának zökkenőmentes biztosítását. A lekérdezés 2022. január 7-én kezdődött és február 28-ig tartott. Mint arról korábban az Index is beszámolt, a kormány energia-veszélyhelyzetet hirdetett, és egy hét pontból álló intézkedési tervet fogadott el, amely augusztusban lép életbe. A terv szerint ellátási vészhelyzet esetén a megszorításokat kötelező érvényűvé lehetne tenni, de a tagállamok megállapodtak abban, hogy számos országot és iparágat mentesítenek, miután egyes kormányok ellenálltak az EU eredeti javaslatának, amely minden országra kötelező érvényű 15 százalékos csökkentést írt elő.

Harmadrészt a tanulók gyakrabban hiányoztak a COVID-járvánnyal érintett időszakban, mint a járvány előtt, illetve egyes tanulók egyáltalán nem vettek részt a távolléti oktatásban. Az iskolabezárások és a válság jelentős stresszhelyzetet okozott a diákok számára. Abban az esetben ugyanis, ha bármilyen előre nem látható és elháríthatatlan helyzet áll elő, például valamilyen közműmeghibásodás, ami miatt az adott napon, esetleg napokon akadályozott az oktatás az iskola épületében, elkerülendő a rendkívüli szünetet, az iskolaigazgató jelzése alapján a miniszter hozhat olyan egyedi döntést, miszerint az adott intézmény digitális munkarendre állhat át átmenetileg. Minden lazítás csak ronthat a helyzeten, a statisztikai adatok esetleges növekedéséhez vezethet. Sőt, az iskolák több, mint harmadában (36, 7%) kettő vagy annál több tanulót is ért ilyen veszteség.

Idő közben itthon 14 százalékkal csökkent a diákszám. Horváth Péter kijelentette: ezekről a kérdésekről a Belügyminisztériummal nem volt egyeztetés. "A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete nem támogatja a középiskolák január 11-i nyitását" – nyilatkozta Komjáthy Anna, a PDSZ Országos Választmányának elnökhelyettese lapunknak. Miközben az iskolabezárások alatt távolléti oktatás zajlott, a rendkívüli tanítási szünetekben teljesen szünetelt az oktatás. Több a járvány ideje alatt készült nemzetközi tanulmány is (lásd például itt és itt) felhívta a figyelmet arra, hogy az iskolabezárások következményeképp nem csak a klasszikus értelemben vett, úgynevezett akadémiai tanulási veszteségek jelentősek, de hiányoznak a tanulóknál azok a nem szakmai jellegű, személyes és szociális készségek (soft skillek) is, melyek ahhoz kellenek, hogy később sikeresek legyenek a továbbtanulásban vagy a munkaerőpiacon. Különösen akkor, ha Magyarországon is itt van a brit vírusváltozat, ami gyorsabb terjedésre képes. Ha ez nem történik meg, akkor valószínűleg még többen távoznak a pályáról.

Ezek akkor igazán hatásosak, ha az iskolai oktatáshoz igazítva gazdagítják, kiegészítik a tanulók tanórákon megszerzett tudását. A következő évekre beígért béremelésekkel is magyarázható a nagyobb érdeklődés. Az pedig a legkevesebb, hogy többségük hosszabb-rövidebb ideig megtapasztalta a szociális izolációt (elmagányosodást). A halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat nagyon magas arányban oktató általános iskolákban ez az arány 18%. Digitális környezet fejlesztés pályázat. Az iskolában érvényesülő általános adatkezelési szabályokon túl az online térben megtartott órák során is kiemelt figyelmet fordítunk az adatvédelem és adatbiztonság érvényesülésére. Egy másik módszer a mikrotanítás, amikor a tananyagot kisebb egységekre bontva dolgozzák fel, melyek így egyenként rövidebb idő alatt elsajátíthatók a tanulók számára. A tanulók megváltoztathatják a megjelölt tanulmányi területek sorrendjét, illetve újakat is felvehetnek. Szerinte most nem csak Magyarországon, hanem mindenhol komoly fejtörést okozna egy nagyobb gázellátási probléma. Éppen ezért a PDSZ követeli, hogy rendeljék el az oktatási intézményekben a kötelező maszkviselést, valamint biztosítsanak a pedagógusoknak maszkot és plexi arcpajzsot.