kruger.tours

A Dzsungel Könyve Előzetes - Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Kornati Nemzeti Park Belépő Árak
July 17, 2024

Maugli azonban ezzel nem ért egyet, ezért inkább menekül, és ezzel vidám kalandok egész sora veszi kezdetét. Szigorú mentora, Bagira a párduc és a szabad szellemű medve, Balu társaságában Maugli a dzsungel számos lakójával találkozik, akik nem biztos, hogy a legjobb szándékkal közelítenek a fiúhoz. Kik lehetnének példaképek? A médiahősökről való beszélgetés fontos feladata, hogy a gyerekek pozitív példákat, akár példaképet találjanak egyes szereplőkben. A siker mindenesetre garantált, így a közeljövőben jöhet a Dumbo-, a Pinokkió- vagy a Micimackó-remake is. Mitre vonatkozhat ez a megállapítás? Hogyan mutatták ki bátorságukat, együttműködésüket? Az Avatar óta nem láttunk ilyen látványos világot egy filmben, de aki a Disney-rajzfilm játékosságára számít, az csalódni fog az élőszereplős A dzsungel könyvében. A film ilyen esetekben demonstrálja a veszélyt, lényegesen hatékonyabban, mint egy szülői vagy tanári prédikáció.

Maugli A Dzsungel Könyve Teljes Film Magyarul

Mivel a rettentő ragadozón korábban már komoly sebeket ejtett az Ember, ellenségként tekint a fiúra. A dzsungel könyve és A kis hableány az első két Disney-klasszikus, amely DVD-n is megjelenhet! Hogyan nézhetem meg? Erre most itt egy élőszereplős Disney-mozi, két év múlva pedig jön egy másik. A példa-kérdéssorban érdemes megfigyelni a kérdések sorrendjét is. Várhatóak vagy váratlanok voltak? Melyik részek ijesztettek meg? Favreau a meló megszerzése után azt nyilatkozta, e két film közt szeretné megtalálni az egyensúlyt a legújabb változatban: vagyis a mese játékosságát a '94-es film baljós realizmusával keverni.

Ha valaki a Disney-bejlentés előtt felteszi nekem a kérdést, mi hiányzik a moziból 2016-ban, akkor én valószínűleg háromezredjére sem válaszoltam volna azt, hogy A dzsungel könyve. Mi pedig azt ígérjük, hogy továbbra is a tőlünk telhető legtöbbet nyújtjuk számotokra! Ahogy az annyi családi filmként pozíciónált műnél lenni szokott, itt is az a legnagyobb baj, hogy valószínűleg maguk az alkotók sem tudták, kinek is szánják ezt a filmet. Favreau így visszanyerte Hollywood bizalmát, a Disney pedig a nagy remake-láz (lásd a lentebbi keretesben) közepette fel is kérte őt, hogy rendezze meg A dzsungel könyve harmadik Disney-változatát. Hiszen Rudyard Kipling története ezernyi köntöst kapott már az évtizedek során, Korda Zoltán 1942-es filmjétől a klasszikus Disney-rajzfilmen át akár a Dés-Geszti-Békés musicalig. Melyik tetszett legjobban, és miért?

Még több információ. A Disney rákapott a remake ízére|. A héten bemutatott változat rendezője, Jon Favreau különös szereplője az amerikai mozizásnak: a kétezres évek közepéig csak mérsékelten ismert színészként tengette napjait Hollywoodban, és leginkább a Jóbarátok Monicája egyik partnereként vagy a Deep Impact egyik mellékszerepéből lehetett ismerni, netán az általa írt, Vince Vaughn-féle Bárbarátokból. Az egész a 2010-es gigasikerrel, Tim Burton Alice Csodaországban-feldolgozásával kezdődött, amely kisebb meglepetésre átlépte a milliárd dolláros bevételi álomhatárt. A dzsungel könyve előzetes megnézhető oldalunkon, az előzetes mellett letölthetsz háttérképeket és posztereket is nagy felbontásban. A Vasember-t is jegyző Jon Favreau ezúttal Rudyard Kipling klasszikusából forgatott élőszereplős filmet, amelyet a Disney azonos című animációs filmje inspirált. A film készítői: Walt Disney Productions A filmet rendezte: Wolfgang Reitherman Ezek a film főszereplői: Bruce Reitherman Phil Harris Sebastian Cabot Lehet, hogy így ismered még ezt a filmet mert ez a film eredeti címe: The Jungle Book. Amikor pedig már azt hihettük, hogy egy ekkora bukás után nem fog tudni felállni, összekalapált 11 millió dollárt, és elkészítette eddigi legőszintébb alkotását, a A séf című feelgood-mozit, visszatérve függetlenfilmes gyökereihez. Kik voltak a kedvenc szereplőid, és miért?

Dzsungel Könyve Teljes Film Magyarul

A kétezres évek elején aztán rendezett három meglepően jó fogadtatású filmet (Pofozó pénzmosók, Mi a manó, Zathura - Az űrfogócska), és ezek közül az egyik örökre megváltoztatta a karrierjét. Láttál korábban más A dzsungel könyve – feldolgozást? A mai fiatalok nagy része nem rendelkezik példaképekkel, illetve a médiaszereplők között találja meg azokat – gyakran olyan személyekben és olyan tulajdonságok által, amelyet a felnőttek nem vagy nehezen fogadhatnak el. A makacs fiú azonban nem szívesen távozik az indiai dzsungelből, kalandozásai során pedig olyan veszélyes állatokkal találkozik, mint Ká, a kígyó vagy Lajcsi majom – és olyan egészen veszélytelenekkel, mint a bohókás Balu medve. A '94-es film idomított állatai helyett szerencsére a legmenőbb CGI-hoz nyúltak, és úgy hoztak létre digitálisan valószínűtlenül élethűen viselkedő állatokat, hogy közben megvan bennük az a varázslat, ami miatt ezt a filmet választjuk az Animal Planet bekapcsolása helyett. A Disney-mese dalaiból nagyjából kettőt sikerült átmenteni, amiknek azért helyük van, de egyben hiányérzetet is hagynak maguk után. A franchise-illatú Hollywoodban mindig is aktív volt a Disney, és ne feledjük, hogy a Marvel és a Star Wars-filmekért felelős Lucasfilm is a cég része – nem annyira meglepő tehát, hogy futószalagon jönnek a korábbi meséken alapuló élőszereplős filmek. A régi Disney-verziót kritizálták a majmok kulturálisan érzéketlen ábrázolása miatt. A filmekről beszélgető felnőttnek el kell fogadni az övétől eltérő véleményeket is; viszont mindig követeljük meg, hogy a gyerekek véleményüket érvekkel támasszák alá. A Marvel mozis univezumának első darabja több mint négyszeres pénzt hozott vissza, és kiemelkedő kritikai siker volt, így bátran bízták rá a karakter második filmjét, a maga 200 milliós büdzséjével.

A következmények megfigyelése a cselekmény építkezésének mélyebb lehetőségét teszi lehetővé. Ismered az eredetit, Kipling könyvét? A filmnyelvre vonatkozó kérdések után az ijesztő médiaélménnyel való szembenézés, illetve a tudatos médiahasználat aspektusai (önismeret – tudom, hogy mennyi és milyen ijesztő tartalmat tudok elviselni, tudatosság – a korosztálynak megfelelő filmek nézése, a félelmek feloldása – a felnőtt segítsége, támogatása) is megjelenhetnek. Milyen következményei lesznek a hibáknak? Helyes-e az az elképzelés, hogy a dzsungelben, az állatok világában maradjon mindig minden ugyanolyan? A A dzsungel könyve film legjobb posztereit is megnézheted és letöltheted itt, több nyelvű posztert találsz és természetesen találsz köztük magyar nyelvűt is, a posztereket akár le is töltheted nagy felbontásban amit akár ki is nyomtathatsz szuper minőségben, hogy a kedvenc filmed a szobád dísze lehessen. De a következő évek felhozatalához képest ez semmi: jövőre jön A szépség és a szörnyeteg Emma Watsonnal, után Tim Burton Dumbózik egyet, de lesz majd Mulan, Pinokkió, Pán Péter és még Micimackó élőszereplős mozi is. A leginkább "klasszikus", elemző-összehasonlító kérdés a végére került. A filmnyelvről való beszélgetés segít eltávolítani, kívülről, reflektáltabban ránézni. A bátorság és együttműködés mint pozitív tulajdonság kiemelése az értékekről való beszélgetést is elindíthatja. Azóta jött 2014-ben egy Csipkerózsika-sztori (Demóna) és tavaly Hamupipőke is megelevenedett, majd idén A dzsungel könyve után jön még az Alice Tükörországban és a Peti sárkánya remake-je is, Pete és a sárkány címmel. A film messze legjobb részének betudható Balu-központú jelenetek játékosak és viccesek, a fenyegető óriásmajomként ábrázolt Lajcsi, és a vicsorgó makikkal teli erődben játszódó képsorok viszont néhol egészen horrorisztikusak. A gyerekek számos olyan, életkoruknak nem megfelelő mozgóképpel találkoznak, ahol a tettek (valós) következményei nem jelennek meg, (például ha megütök, bántok valakit). Hogyan változtatták meg Maugli különleges készségei a körötte élő állatokat?

A filmet megelőzte a híre, kint ugyanis már egy hete műsoron volt, mielőtt Magyarországon is mozikba került. A legtöbbek által ismert, 1967-ben megjelent zenés animációs film mellett ugyanis 1994-ben már csináltak egy élőszereplős mozit házon belül, ám az igazi star powert nélkülöző film nem sok vizet zavart a vetítőtermekben. Ezekre a kérdésekre (ahogy a legtöbb kérdésre a médiapedagógiai munka során) nincsen egyetlen helyes válasz. A film előzetesei mellett szeretnénk pár képet is megosztani veled amit akár háttérképnek is használhatsz számítógépeden vagy bármilyen okos készülékeden, a képeket egyszerűen le is töltheted nagy felbontásban csak kattints a kép nagyítására. Mit lehet csinálni, ha az ember valami félelmeteset lát a filmben? Évekkel később azonban megjelenik köztük az emberekre éhező tigris, Sir Kán, ezért úgy döntenek, Mauglit elviszik az emberek falujába, hogy biztonságban legyen. A film rövid tartalma: Mauglit, a dzsungelben hagyott emberkölyköt farkasok nevelik fel. Színes, magyarul beszélő, amerikai családi kalandfilm, 105 perc, 2016. Az érzelmi biztonság itt azt jelenti, hogy sem a felnőtt, sem a közösség nem neveti ki, amikor a félelmeiről beszél. Ez a film hogyan mutatja be őket?

Dzsungel Könyve Teljes Mese Magyarul

Hogyan, milyen eszközökkel jelezheti egy film, hogy most valami félelmetes következik? A Mi a manó (angolul: Elf) című Will Ferrell-komédiával ugyanis megmutatta, hogy olyan szinten ért a közönség nyelvén, amit könnyen profitra lehet váltani – a 33 milliós költségvetésű film 220 millió dollárt szedett össze a moziban. Bemutatja azt, hogy a hősök is tökéletlenek, hibáznak, éppen ezért emberiek. Ebben a formában ez a kérdés is a vélemény kifejezésére buzdít. Milyen erősségei vannak az egyes karaktereknek?

Még ezeknél is szembetűnőbb az, hogy – az említett balus jelenetektet leszámítva – a párbeszédek néhol zavaros tanmesék és reakciók váltakozásából állnak, ami a Disney-mesék szellemes szóváltásaihoz, ragadós idézeteihez képest elég kiábrándító. A sötétebb, realistább változatból kimaradtak a vicces párbeszédek, de a főszereplő kisfiú a hátán viszi a filmet – a digitális trükkökért felelős csapattal együtt. Maugli ezért elhagyja az egyetlen otthont, amit eddig ismert és egy lenyűgöző utazásra indul, amely során önmagát is jobban megismerheti. Nem aprózták el az első kritikák: egyenesen az Avatar óta leglátványosabb mozinak kiáltották ki – és ezt nem is nagyon venném el tőle, még ha ez így elég leegyszerűsítő is. Szerencsére azonban a főszereplő kisfiú, az újonc Neel Sethi kicsit balanszba hozza a dolgokat: olyan profizmussal oldotta meg a greenbox előtti nehéz játékot (pedig a zöld háttér nagy színészgyilkos: emlékezzünk a Star Wars-előzményekben elhullott nagy színészekre, Liam Neesontől Natalie Portmanig), hogy egyedül – na jó, még mindig Baluval – ellensúlyozza a pragmatikus jeleneteket, amelyekből kifelejtették a Disney-mese legnagyobb fegyvertényét: a szívet.

A kaland során Maugli, akit farkasok neveltek, a félelmetes tigrissel Sir Kánnal találja magát szembe. Az alapsztorin nem sokat változtattak: Mauglit szülei korai halála után mentora, a fekete párduc Bagira elviszi a farkasoknak, hogy köztük nevelkedjen.

Hutvágner Kamilla GYED-en lévő kolléganőnk álláshelye nem lett újból meghirdetve, mert ő a GYED ill. GYES mellett január 01-től heti 10 órában ellátta a pszichológusi feladatokat től a tartós távollét megszűnt szeptemberétől mindkét pszichológus teljes munkaidőben kezdte el a as tanévet. Pedagógiai szakszolgálat mogyoródi út. Az elvégzett munkához garancia volt, hogy a tagintézményünk szakmai közössége stabil és ideális az intézmény dolgozóinak az életkori elosztása. Segítjük az átmenetet a bölcsőde és az óvoda, az óvoda és az általános iskola és az általános iskola és a középiskola között.

Szolnok Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Dudicsné Bakti Erika - gyógypedagógus. Az épületbe saját kulcsokkal tudunk bejutni és a riasztó kódját ismerjük. A 2016/17-es tanévben kibővítettük további három iskolával (Győrújbarát, Táp, Veszprémvarsány) a megkezdett munkát és 46 tanuló tehetséggondozását biztosítottuk heti rendszerességgel. 18 Intézményi önértékelés Az értékelendő adottságok:1. 7 gondozásra való igény. Vörös Zsófia szeptembertől december 16-ig 44 gyermeket látott el. Polákné Szeiman Katalin folytatja a munkát Petrus Bernadett mentorálásában, aki a Tápszentmiklósi Csokonai Vitéz Mihály Általános iskola gyógypedagógusa. Az elmúlt években is vezetői munkám fontos részének tartottam a minőségirányítási munkát, bár már nem volt jogszabályi kötelezettség a program működtetésére, de én mégis fontosnak tartottam, hogy egy intézmény meghatározza pozitív és negatív belső jellemzőit, a kilátásait javítható és veszélyeztető külső tényezőket. Pedagógiai szakszolgálat győr márvány utca. Szakfeladatonkénti összesítésben 1025 gyermekkel és azok szüleivel kerültünk kapcsolatba. Időben és pontosan vezesse az adminisztrációt. Mivel nagy hangsúlyt fektetünk a prevencióra, tapasztalataink azt mutatják, hogy a szakértői bizottsági tevékenység területére, kiemelten az iskolaérettségi vizsgálatokra, megalapozottabb igényekkel és alacsonyabb esetszámmal kerülnek be a gyerekek. A korai fejlesztés, gondozás, speciális segítséget nyújt ahhoz, hogy az érintett gyermek fel tudjon készülni az óvodai nevelésre, majd ezt követően az iskolai nevelésre-oktatásra. Ezek a helyiségek egyben a vezetői és alkalmazotti irodák, a vizsgáló és a fejlesztő szobák 13 szakalkalmazott és az ügyviteli munkatárs számára. Az intézmény gyógypedagógiai munkája minden gyermek részére biztosítja az egyéni fejlesztés lehetőségeit.

Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Fülöp Eszter Alíz gyógytestnevelő a Funkcionális mozgásvizsgálat, Magyarósi Eszter logopédus 3-6 éves dadogó gyermekek szülőcsoportos terápiája, Rásó Noémi logopédus a GMP tanfolyamra jelentkezett a nem kötelező pedagógus továbbképzések területén. Március hónaptól Koczmann Alexandra is besegített heti öt órában. Működési terv A tagintézmény működési rendje: Nyitvatartási rend: Ügyviteli hely (9090 Pannonhalma, Szabadság tér 21. Szintén 2017 novemberében kell feltöltenie a portfólióját Fejes Tímea és Fülöp Eszter kolléganőknek is. Ezt támasztja alá az a tény is, hogy a 60 alapvizsgálat közül mindössze egy esetben nem volt megállapítható a különleges 6. Gyökereket, amelyek tartást adnak, hogy tudják hova tartoznak, de ugyanígy szárnyakat is, amelyek az egyiket a kényszereitől és előítéleteitől szabadítják meg, a másiknak lehetőséget adnak új utakat bejárni vagy inkább repülni. 9 Indikátorok vezetői értékeléshez Szülői elégedettségPedagógusok elégedettségeVezetői önértékelésEgyéb szolgáltatásokat igénybevevő gyermekek száma, arányaFejlesztő programokban részt vevő gyermekek száma, arányaDokumentált óvodavezetői, vezető-helyettesi látogatások számaSzakmai tapasztalatcserék és képzések száma (hospitálás, továbbképzés stb. Pannonhalma Város Önkormányzata több bútort (székek, fogasok, szekrények, asztalok, polcok) biztosított számunkra, valamint megtörtént az épületrész belső felújítása (burkolat felújítás, festés, vizesblokk átalakítása, villanyszerelés átalakítása). Fejlesztő -és gyógypedagógusok. A 2015/16-os tanévben folytattuk a megkezdett munkát és kibővítettük az Écsi Petőfi Sándor Általános Iskolával, majd az idei tanévben további három iskolával (Győrújbarát, Táp, Veszprémvarsány) szélesítettük az ellátást. 5 A félév folyamán emelni kellett az óraszámot, amelyet a nevelési tanácsadás feladatától tudtunk elvenni. Komplex mozgásterápia-Kulcsár Mihályné féle mozgásterápia. Gyógytestnevelés álláshely 2 fő (Fülöp Eszter Alíz melletti üres álláshelyre két alkalommal is kiírásra került pályázat, azonban a tanév nagy részében csak szóbeli érdeklődők voltak, érvényes pályázat nem érkezett). Szakmailag erősítésnek érzem, hogy a gyakornokok a mindennapi foglalkozások megtartása mellett aktívan részt vesznek a szakszolgálat szakmai programjain is. A nevelési tanácsadás segítséget nyújt a szülőnek és a nevelési-oktatási intézménynek is.

Pedagógiai Szakszolgálat Mogyoródi Út

Pályaorientációs tevékenységek szervezése során fejlesztik a szakmai kompetenciákat. Zömében artikulációs zavarral küzdő gyermekeket láttunk el. Széki-Győri Mónika - gyógypedagógus, alapozó mozgásterapeuta. Küldöttségünket (Csapó Péter térségi elnök, Szabó Edit és Erdős Vilmos kamarai munkatársak) az intézmény vezetője, Bella Imréné fogadta. ÉVES MUNKATERV 2017/2018. GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT PANNONHALMI TAGINTÉZMÉNYE - PDF Free Download. I. Előző (2016/17-es tanév) értékelése Személyi állomány 2016/2017-es tanév alkalmazottak engedélyezett létszám (fő) betöltött létszám (fő) szakalkalmazottak száma teljes 11 fő 8 fő munkaidő szakalkalmazottak száma 0 fő 0 fő részmunkaidős megbízási szerződéses 3 fő 3 fő vállalkozási szerződéssel 3 fő 3 fő ügyviteli dolgozó teljes munkaidős 1 fő 1 fő Tagintézményünkben 12 álláshellyel rendelkeztünk. Januárban: Félévi logopédiai, fejlesztőpedagógiai fogadóórák megtartása. Logopédus álláshelyen 4 fő (Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, mellett üres álláshelyen a 2016 novemberében meghirdetett pályázatra Erdőző-Horváth Krisztina adott be pályázatot. ) Ezzel sajnos még az egy státuszt sem tudtunk biztosítani.

Pedagógiai Szakszolgálat Győr Márvány Utca

Szeptemberben 17, októberben 11, novemberben 18, decemberben 13, január 20-ig 6 kérelem érkezett. A vizsgálatok két helyszínen, Pannonhalmán és Győrújbaráton zajlottak. A nyitvatartási idő kialakításánál figyelembe veszik, hogy délelőtti és délutáni időpontokat adjanak a szülőknek a szolgáltatások igénybe vételéhez. 20 Intézményi önértékelés Az önértékelést végzők:MÉCS = min. A gyermekek képességbeli elmaradásaira optimális esetben már óvodás korukban felfigyelhetünk. Minden óvodával konzultáltunk január között 6 gyermek vizsgálatát terveztük be és végeztük el. Békés megyei pedagógiai szakszolgálat. A helyiségek hiánya az előző tanévben alacsonyabb létszámnál is gondot okozott. Gyakornoki Program Két logopédusunk Mogyorósi Eszter, Máj Eszter, egy gyógypedagógusunk Bognár Klaudia Zsuzsanna és egy pszichológusunk Koczmann Alexandra vesz részt gyakornoki programban. Sajnos Erdőző-Horváth Krisztina és Bíró Ilona sem rendelkezik szakvizsgával, így az ő bevételük a Továbbképzési programba és beiskolázási tervbe mindenképpen szükséges lesz.

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

A korai fejlesztés szakfeladaton is foglalkoztak gyerekekkel, ami segíteni fogja a 3 éves kori szűrések alapján bekerülő gyerekek ellátását is. Intézményünk munkájának minél szélesebb körű elismerésére törekszünk, ezért lehetőség szerint publikálunk, illetve konferenciákon előadásokat, gyakorlati bemutatókat tartunk. Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás. A dolgozók heti munkaideje 40 óra, ezen belül a kötelező óraszám 21 óra. Kokas-tanfolyam III. Kaszab Andrea - gyógypedagógus. A 2016/2017-es tanévben Vörös Zsófia távozása után nagyon kevés lehetőség adódott, hiszen Hutvágner Kamilla óráinak jelentős részét a szakértői bizottsági feladatokban kellett teljesítenie. Árokszállásiné Pliska Edina - gyógypedagógus. Az IMIP-ek kötelező felülvizsgálata és kiegészítése - ppt letölteni. Ideális az intézmény dolgozóinak az életkori elosztása. A második félévben további 57 kérelmet kaptunk.

Békés Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Török Éva - fejlesztőpedagógus (Újfehértói Telephely). Folyamatosan frissítettem az adatokat a KIR-ben. 14 Koczmann Alexandra Takács Mónika tartós távollét GYES miatt Nevelési tanácsadás Szakértői bizottsági tevékenység Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Pszichológia alapszak, Viselkedéselemző Okleveles pszichológus Nevelési tanácsadás Szakértői bizottsági tevékenység Gyógypedagógus, tanulásban akadályozott szakirányon Szociálpedagógus Szakvizsgázott pedagógus Tehetségfejlesztés specializáció Ayres-terápia Sindelar-Zsoldos program 1. Az első félévben heti 72 órában 13 település 12 óvodájában és 8 iskolájában tartottunk foglalkozásokat 230 gyermek részére. A külső és a belső kapcsolatok felvétele és folyamatos fejlesztése mellett szeptember hónapban hagyományosan elkezdődtek a prevenciós szűrések a nevelési tanácsadás keretén belül, a logopédiai szűrések a logopédiai ellátáson belül, majd a fejlesztések és terápiák is beindultak.

Pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Vélemény

Tehetség- és képességfejlesztő táborok szervezése külön tematika alapján. Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás szakmai protokollja. 98 esetben igazolódott, egy esetben pedig költözés miatt nem került sor a gyermek további vizsgálatára. Szakértői bizottsági tevékenység Két gyógypedagógus Fejes Tímea és Polákné Szeiman Katalin, Vörös Zsófia pszichológus és logopédusként tagintézmény-vezetőként én is részt vettem a szakértői bizottsági tevékenységben. Februárban: Iskolaérettséggel kapcsolatos szakértői vizsgálatok elvégzése. Gyógypedagógus álláshelyen 3 fő (Fejes Tímea, Polákné Szeiman Katalin, Takács Mónika- őt Takácsné Pektor Anikó fejlesztőpedagógus helyettesítette. A heti óraszám 18-ra emelkedett. A folyamatos fejlesztés szintje7. 11 Az óvodapedagógus tevékenységének értékelése 1 Az értékelés területei:MunkafegyelemMunkavégzés hatékonyságaA munkavégzés színvonalaEredményesség (nevelési eredménymérések, képességmérés, egyéb indikátorok)Óvónő-gyermek kapcsolatÓvónő-szülő kapcsolatMunkatársi kapcsolatok. Az első félévben kaptunk terápiás eszközöket (érzékelő korongok, Activity Original, Activity My First, bilibo, 2 db karikadobáló készlet érzékelésfejlesztés II., modulkészlet KIT1, egyensúlyérzék fejlesztő folyami kövek, libikóka, képkártyák, tüskelabda, babzsákok) és a diagnosztikai munka segítésére több tesztet is (WPPSI-IV, WISC-IV, WAIS-IV, GOH beszédhallást ellenőrző készülék, Képanyag a 16. A tanév során kolléga minősítésére nem került sor, de négyen (Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, Fejes Tímea és Fülöp Eszter Alíz) jelentkeztek minősítő vizsgára illetve eljárásra.

Csakúgy, mint Győrújbaráton található asztali gépet monitorral és multifunkcionális nyomtatóval. 16 Intézményi önértékelés KÖVETELMÉNYEI:intézményspecifikusságerősségek, fejlesztendő területek azonosításatényszerűségTERÜLETEI:adottságokeredmények. 8 MinőségpolitikaA hatékonyságra, törvényességre, folyamatos javításra, fejlesztésre vonatkozó működési elvek"Fontosnak tartjuk…, Folyamatosan figyeljük…, Növeljük…Az óvoda (helyi) minőségfogalma a működésre, szolgáltatásokra, a kapcsolattartásra. Engedélyeztem a munkából való távolléteket, az óraadók teljesítését igazoltam. "…a gyermekeknek két dolgot kell adnunk: gyökereket és szárnyakat.

A nevelési tanácsadás szakfeladaton teljesítette a 21 óra kötelező foglalkozását. 6 tanévben a 455 ellátott gyermekből 224 fő, 49%, ami 5720 alkalmat jelentett. Az ellátottak számának emelkedését várom amiatt, hogy 2017 szeptemberétől két pszichológus is teljes munkaidőben láthatja el a feladatát. Szülői értekezletet tartottunk Écsen, Pannonhalmán és Győrújbaráton is. Süle Attila rendszergazda továbbra is havi 10 órában segíti a munkánkat. Nevelési tanácsadás. Továbbképzések: Vezetői pályázatomban kitűzött célként jelöltem meg, hogy a jogszabályban megfogalmazottaknak megfelelve szakszolgálatunk összes szakalkalmazottja szerezze meg a szakvizsgát. Az ellenőrzések alkalmával pontos dátum, aláírás és pecsét került a dokumentumokra. Belső ellenőrzés A vezetői munka alapja a törvényesség és a szakmaiság.