Nemzetközi Érettségi, Elitiskola, Atipikus Tehetségek – 15 Menő Budapesti Magángimnázium A Forbesban

A négyosztályos gimnázium után pár éve elindították a hat és a nyolc évfolyamos képzést is, és specialitásként kilencediktől heti négy-négy órában nemzetközi vállalkozási, valamint film- és médiaismeretekkel egészítik ki az oktatást. Tantervüket alternatív jellegűnek mondják, de meg tudják valósítani az állam által diktált keretek közt is. Angol–magyar kétnyelvű oktatást kínálnak a négy és a nyolc évfolyamos programjukban, úgy, hogy az ötödikesek nyelvtudás nélkül kapcsolódhatnak be. "Lehet, hogy valaki néhány tantárgyból tizenegyedikes szinten van, és például matematikából csak a kilencedikesen, de a gimnáziumi vagy szakgimnáziumi érettségire minden évfolyam követelményeit teljesíti. A tanulási utak személyre szabottak, nincs bukás, minden diák olyan tempóban halad, és teljesíti a tanulmányi követelményeket, ahogy neki jó. Tandíj van, és csak napi négy óra a klasszikus tanóra. A személyes segítést fontosnak tartják. A SAS, a Sportolók Alternatív Sulija egy olyan iskola, ami élsportoló, e-sportoló és programozó gyerekeknek készült. Angol, amerikai mintára nálunk is terjed a gap year intézménye: nem minden végzős akar azonnal egyetemre menni, inkább előbb egy picit ismerkedik a világgal. Tanintézményekben, edzéseken beszéltem elsősorban szülőkkel és hamar kiderült, hogy többen is nyitottak egy ilyen sulira. Volt-e igényfelmérés, látta-e, hogy szükség van ilyen iskolára?

Két gyermekem miatt személyes, családi motivációm volt arra, hogy elindítsuk a Sportolók Alternatív Suliját (SAS). A 12. osztály végére megtanulnak üzleti tervet írni, hogy ha van vállalkozási ötletük, be tudják vonzani a papa-mama bankot, sőt ha igazán ügyesek, külső befektetőt is kereshetnek. Egyrészt a tanrendben, másrészt a sportolás támogatásában. Pénteki nap még egy érdekesség: online is követhető azoknak, akik már úton vannak, versenyre utaznak. A honlapon látszik, hogy három szak van, sport, e-sport, programozó. Miért kezelik külön az e-sportolókat? Úgy terveztem, hogy ha összejön 10 gyerek, már elindulunk. "A normál iskolai oktatásban is aktívan használjuk a digitális eszközöket (laptopokat), hogy a XXI. Ami persze sok esetben külföld, de az is egyre gyakoribb, hogy kihagynak egy évet, és élettapasztalatot szereznek. Századi munkakörnyezetre készítsük fel diákjainkat.

500 érdeklődőnk volt, majd június elejéig 20 jelentkezőnk. Kövesse az Indexet Facebookon is! Hány gyerek felvételével terveztetek, mennyi van most, mennyi a kapacitás? Eredetileg szakmunkásképző volt, 1992-ben alapították a mostani igazgató, Papp András szülei, aztán később átálltak közgazdasági, kereskedelmi és turizmus-vendéglátás szakokkal szakközépiskolai oktatásra, illetve akkreditált felsőfokú képzéseket szerveztek. Erre építünk a pedagógiai módszertanban is, ezt eddig senki nem építette így fel. Ezért nem szerepel a listánkon például a Gyermekek Háza, a Sportolók Alternatív Sulija vagy a Budapest School vadiúj gimnáziuma. Nem reklámozzák a lehetőséget, nem jött rajtuk keresztül senki. Mindkettő versenysportol, többször váltottunk iskolát, olyan intézményt kerestem, ahol úgy kapnak hasznos tudást, hogy közben jól érzik magukat és figyelembe veszik sportolói tevékenységüket is. "Nem vagyunk versenyistálló, mindig azt mondom, hogy olyan iskolát szeretnék vezetni, amit a gyermekemnek is kívánnék" – mondja Papp András, és valóban beíratta a suliba a fiát. Az iskola korábban saját alternatív kerettantervet fejlesztett, most egyedi megoldásokra szóló engedély alapján, azaz atipikus megoldásokkal működtetik az atipikus diákok számára otthonos szervezetet. Jelenleg két befogadó iskolával állunk kapcsolatban, a Wesley és az Európa 2000 alapítványi sulikkal. A másik ügy, amiben főként az effajta magániskolák jeleskednek, az a társadalmi szolidaritás, az esélyteremtés és a hátránykompenzáció. Akad néhány gimi, ahol alternatív tanterv (mai nevén egyedi engedély) alapján szervezik az oktatást, félredobva a tantárgyfelosztást, mondván, a világ sem bomlik tantárgyakra. Most 35 gyerekkel indultunk, a hely kapacitása maximum 50 fő.

Ez azt jelenti, hogy a gyerekeknek más iskolában van tanulói jogviszonyuk, ott magántanulóként vannak regisztrálva, és nálunk tanulnak. "Mintha kiköltöznének Angliába" – mondja Papp András, hozzátéve, hogy az órák nagy részén két tanár van bent, egyikük angol anyanyelvű, és nem lefordítják egymást, hanem szimbiózisban tanítanak. A 15 alapítványi gimnázium tanulói létszámáról, tandíjáról, a továbbtanulási arányról és az egyes sulik további érdekességeiről a januári Forbesban lehet olvasni, az iskolákat térképre is helyeztük, hogy könnyebb legyen a választás. Számos csalódás után tavaly év végén jutottam el egy iskola alapításáról szóló tanfolyamra, ahol sok hasonló gondolkodású, tettre kész emberrel együtt azt éreztem, hogy meg kell és meg tudom csinálni ezt az iskolát.

Másrészt az itt töltött idő is más tartalommal telik. Költségtérítés összege: átlag 85 ezer – 100 ezer forint/hó, évfolyamtól függően (a felvettek egyharmada liciten ajánlja meg, mennyit tud fizetni, így lehet, hogy egyesek milliókat, mások az átlagnál jóval kevesebbet fizetnek, így jön össze az éves kétmilliárd forintos költségvetés, amit az állami finanszírozás csak 360 millió forinttal egészít ki). Miben más ez, mint a klasszikus sportiskolák? Nyitókép: Európa 2000 Gimnázium, fotó: Orbital Strangers. Három iskola a listáról: Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG). Nemzetközi módszertan alapján, nem tantárgyakat tanítunk, hanem kompetenciák fejlesztésével oktatunk.

Csak egy példa: ezek a gyerekek szeretnek mindenben versenyezni. Mégis a legtöbbnél az derült ki az interjúkból, hogy egy-két kivétellel az összes gyereket felveszik oda, ahová jelentkezik. Többféle fizetési konstrukciót dolgoztunk ki, és vannak ösztöndíjas helyeink is. Öt éve történt meg a nagy váltás, amikor megszűnt a lehetőség, hogy magániskolák szakképzést folytassanak. Igen, mivel nem részesülünk állami normatívában, önköltséges a képzés. Vagyis a gap year intézménye, ami Angliában és az USA-ban évtizedek óta bevált, megérkezett Magyarországra is. "Nagyon rendes középiskolai magyartanár voltam, azzal az egyetlen nehézséggel, hogy mindig olyan gyerekekkel szerettem dolgozni, akiket mindenki más ki akart rúgni" – emlékszik vissza nevetve az iskola több mint húsz évvel ezelőtti alapítására Kerényi Mária igazgató. Továbbtanulási arány: 100 százalékhoz közelít (egy-két gyerek művészeti pályára készül, ha elsőre nem sikerül, inkább megpróbálja a következő évben, mintsem elmenjen más szakra). A Politechnikumban tizediktől gazdasági ismeretek nevű tárgyat oktatnak, az Európa 2000 Gimnáziumban pedig nemzetközi vállalkozási, valamint film- és médiaismeretekkel egészítik ki az oktatást. Próbáltunk kapcsolatba lépni velük. Ők – ha csak nem egy esport klub igazolt sportolói – itt edzenek is.

Tandíj: Nincs (a személyes gondoskodás nem az iskola feladata a jogszabályok szerint), de a programmal együttműködő iskolaszövetkezet a szolgáltatásaiért évi 300 ezer forint díjat kér a gimnáziumi tanulóktól. Epocha rendszerben adjuk át az anyagot, vagyis egy adott témát egy héten át járunk körbe minden oldalról. A legtöbb magániskolában azonban a nemzeti alaptanterv szerint tanítanak, de még abba is belefér, hogy. Egyrészt még nincsenek több éve edzésben mint a többiek, nem épült fel a sportolói életük, beosztásuk.

Önköltséges az iskola? Sajnos azt kell mondanom, hogy nem igazán támogatják kezdeményezésünket. 1996 óta önálló kisiskolák hálózataként működik: 25 kisiskola kapcsolódik össze hierarchiamentes rendszerben, és minden feltételrendszer – a pedagógusoktól a tornatermen és a könyvtáron át a digitális ellátórendszerig – egyformán rendelkezésére áll az egyes kisiskoláknak. Ezek speciális személyiségjegyeket alakítanak ki. Részletek a januári Forbesban. A hétfői nap egy kicsit lazább a többinél, itt azokra gondoltunk, akik egy hosszú – akár külföldi – versenyről épphogy hazaérve esnek be a suliba. Ezt egészítjük ki, jobban mondva egyesítjük a programozással. Egyre nagyobb igény van a nemzetközi érettségire is, ezt a listánkból egy iskola tudja, amúgy inkább nemzetközi iskolák szokták kínálni – a felsorolt gimnáziumok tandíjainak többszöröséért. Persze akad az összeállításban elitiskola is – abból is az egyetlen alternatív fajta –, az AKG, meg néhány olyan is, ahol két nyelven oktatnak bizonyos tantárgyakat, sőt van, ahol az összeset. Az AKG lényegében az egyetlen alternatív elitgimnázium: kimeneti teljesítményei elérik a hagyományos elitgimnáziumokét. Csak alapítványi iskolákat néztünk az Alapítványi és Magániskolák Egyesülete közreműködésével (egyháziakat és nemzetközi akkreditációjukat nem), azok közül is azokat, ahol legalább egy évfolyam már eljutott az érettségiig. Ők nagy hangsúlyt fektetnek olyan soft skillek fejlesztésére, mint a kreativitás, az együttműködési készség, a szabálytudat, a feladatorientáltság. Minden gyereknek külön patrónusa van, és egyéni programokkal dolgoznak.

Tornaházi Party, túlélőtúra és Matula bácsi jól bevált pedagógiai módszere – friss budapesti magángimnáziumos gyűjtésünkből kiderül, hogy vannak iskolák, ahol bevallottan az atipikus tehetségeket karolják fel, máshol nemzetközi érettségit adnak, és persze rajta van a listán az AKG, meg pár Waldorf is. Többféle igényre alakítottak ki tanmenetet, a sportolói karakterre még nem. Igen, természetesen nem indulhattam ki csak magunkból. Meghatározott sporteredményekre van szükség? Érdekes kezdeményezés indult ez év szeptemberében. A gimiben hat éve digitálisan oktatnak, az AKG a Microsoft mintaiskolája, minden tananyag hozzáférhető digitálisan. Egyedi az időbeosztásunk is: 10h-14h között tanulunk, az esport és programozás/média tagozatosoknak kell csak korábban (9h-re) jönniük és ők maradnak du 4h-ig. A 15 felsoroltból tízben szívesen fogadják a tanulási nehézségekkel küzdő vagy viselkedészavaros diákokat is – vagyis korántsem mind versenyistálló. Szeretnénk önálló gimnáziumként működni. Minden nap angolt is tanítunk, bizonyos tárgyakat külföldi tanárokkal csak ezen a nyelven.

Évfolyamosokat várunk. Lapozz bele a magazinba! Olyanokat, ahol a havi néhány tízezertől nagyjából kétszázezer forintig terjedő tandíjért az ígéretek szerint szabadabbak a gyerekek, kötetlenebb a tanár-diák viszony, és nagyobb a személyes figyelem. "Mindenki mellett ott áll valaki, aki figyelemmel kíséri a fejlődését, hisz mindenkiben egyéni módon konstruálódik meg a világról alkotott kép. " Az új tanévben megkezdte működését az ország első alternatív tanrendű, speciálisan sportolóknak kialakított sulija. Afölött már csak – a létszám függvényében – a helyszín kérdéses. Jelenleg hivatalosan "magántanuló csoportként" működünk. Az első gimnáziumi években nincsenek klasszikus tantárgyak, például a fizika vagy a kémia, ezeket az utolsó két évben választható intenzitással tanulják a diákok, és persze csak azokat, amikre szükségük van. És erre van idő, hisz az iskola az általános iskola első évfolyamától fogad diákokat egészen a szakképzés 14. évfolyamáig. Az alapítóval, Kecskés Renátával beszélgettünk. Projekteket szervezzenek, kooperációs technikákat vessenek be, netán önismereti és pályaorientációs foglalkozásokat szervezzenek, hogy a tizenévesek megtalálják önmagukat. Azt mondja, az utóbbi időben egyre inkább atipikus tehetségeknek tekintik az iskola által bevonzott diákokat.