Zrínyi Miklós Gimnázium Miskolc, Franz Kafka Az Átváltozás

A színtér ebben az értelmezésben egy olyan hely, ahol az egyén otthon van, ahol probléma is otthon van, és ahova, az előzőekből adódóan, a beavatkozást is el kell juttatni. ISKOLAI NEVELÉSÜNK ALAPELVEI... 14 V. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI... TANULÓINK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN... 15 V. Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda. 3. Ételek, kedvenc ételek, sütés-főzés. Nyitottá válik a környezettudatos gondolkodás és cselekvés iránt, képes környezettudatos döntések meghozatalára. Mindez által kialakítjuk a gyermekek helyes napirendjét, magatartási és viselkedési szabályait, megalapozzuk az egészséges életmód higiénés szabályait, közvetlen kapcsolatot hozva létre a gyermek és környezete között. Táplálkozás, dohányzás, alkoholfogyasztás, kábítószer használat) kezdeményez változásokat, de ez esetben is azzal a mögöttes szándékkal, hogy a hatás, a változás ne csak a konkrét területen legyen érezhető, hanem terjedjen túl önmagán. AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATAI... 128 XIV.

1. Zrínyi miklós gimnázium tagozatok
2. Zrínyi miklós gimnázium 10 kerület
3. Bercsényi miklós gimnázium győr
4. Bercsenyi miklós gimnázium torokszentmiklos
5. Szent miklós görögkatolikus gimnázium
6. Bercsényi miklós katolikus gimnázium
7. Jurisich miklós gimnázium és kollégium
8. Franz kafka átváltozás tartalom
9. Franz kafka átváltozás zanza
10. Franz kafka az átváltozás
11. Franz kafka átváltozás mek
12. Franz kafka az átváltozás elemzés

Zrínyi Miklós Gimnázium Tagozatok

A jó közérzet növeli a biztonságérzetet, nyitottabbá teszi a gyermeket társai felé, és a szeretett felnőtt mintájának követésére ösztönzi. Zrínyi miklós gimnázium 10 kerület. Integráció minden képesség integrált alkalmazása, beleértve az érzelmeket, és az intuíciót 4. Az alapelveket szabályozó jogi háttér A nemzetközi előzmények közül azt az egyet említjük meg, mely az összes eddigi kezdeményezést magába olvasztja. Szaporodás, egyedfejlődés, szexualitás, születésszabályozás.

Zrínyi Miklós Gimnázium 10 Kerület

A diákok morális és esztétikai szemléletének alakítása, kognitív és kommunikációs képességeinek, az értékes tudás és az értékes alkotások iránti igényének megalapozása. Van lehetőség és idő a beszélgetésekre, megnyilatkozásra, gondolatok kibontakoztatására. Jelenleg nincs ilyen növendékünk. A környezeti nevelés a gimnáziumban Színterek 2. Felső tagozaton azokon a napokon, amikor nincs testnevelés óra, az ISK keretében működő sport-csoportokban biztosítunk mozgási, testedzési lehetőséget, valamint a tömegsport foglalkozások is kitűnő alkalmat adnak a versenyekre, a szabadidő kellemes, mozgásos eltöltésére. A FELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE... 50 VIII. Bercsényi miklós katolikus gimnázium. Képes stressz oldó módszereket alkalmazni, választani. Megismeri az önmegfigyelés jelentőségét, vagyis cselekedetei, reakciói, viselkedése alapján véleményt tud mondani önmagáról, ismeri a stressz és stresszkezelés lényegét. A mérés alól mentesül az a tanuló, akik a mérés időpontjáig bemutatja a célnyelvből szerzett, a KER szerinti B2 szintű nyelvtudást igazoló államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványát. Iskolánkban kiemelten fontos feladatunknak érezzük, hogy a diákok szemléletén alakítsunk, környezet- és természetszeretetüket formáljuk, megszilárdítsuk.

Bercsényi Miklós Gimnázium Győr

Olyan elsősegélynyújtó tanfolyamokat szervezünk, melyek végén vizsgát is tehetnek tanulóink. A kerettantervben nem szereplő, a szabadon tervezhető és szervezhető órák terhére létrehozott tantárgyak: 1. Iskolai Közösségi Szolgálat. A kollégiumban tilos a dohányzás és az alkoholfogyasztás, az ellenőrzésben a füst- és mozgásérzékelők segítenek. Az óvodapedagógus által kezdeményezett, választható és kötelező tevékenységek időtartama a nagyok esetében sem haladja meg a 30-35 percet. A színtér programok az Ottawai Chartában megfogalmazottak nyomán jöttek létre. Jurisich miklós gimnázium és kollégium. Sportvetélkedők, sportfoglalkozások felelősi rendszer versenyek, pályázatok ünnepségek, megemlékezések osztályünnepségek szakmai kirándulások tantárgytömbösített oktatás három hetet meghaladó projekt témahét IX. Képes arra, hogy saját munkáját tárgyilagosan értékelje, és szükség esetén tanácsot, információt, támogatást kérjen. Ismeri alapvető állampolgári jogait és kötelességeit.

Bercsenyi Miklós Gimnázium Torokszentmiklos

Hasonlóságok és különbségek az emberek között, tolerancia, pl. Tetszetős külalakkal dolgozik. A nevelők munkaideje a pontos munkaformákat megnevezve óránkénti lebontásban történik, így a nevelők és a tanulók pontosan tudják, hogy mikor kinek mi a teendője /pl. A taneszköz feleljen meg az iskola helyi tantervének és a kompetenia elvárásoknak is! Továbbra is fontos feladat az egymás iránti tolerancia, az együttműködő készség javítása. Ezért az egyéni fejlesztési naplók vezetésének rendjén kívül személyes esetmegbeszéléseket tartunk, amelyen részt vesz az osztályfőnök, a szaktanár, a csoportvezető, a programfelelős és a kollégiumvezető is. E cél elérését nagymértékben szolgálják az iskolák környezeti- és egészségnevelési programjai.

Szent Miklós Görögkatolikus Gimnázium

A PROGRAM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATALÁNAK KÓDJA... 448 XXVI. A gyermek integrált nevelésében, fejlesztésében részt vevő, magas szintű pedagógiai, pszichológiai képességekkel (elfogadás, tolerancia, empátia, hitelesség) és az együtt neveléshez szükséges kompetenciákkal rendelkező óvodapedagógus. A kollégium környezeti esztétikájának folyamatos fejlesztésével új bútorok, kiegészítők növeljük komfortérzetüket és fejlesztjük esztétikai igényességüket, illetve a kulturált étkezés. Nem elég szavainkra, azok tartalmára ügyelni, egész magatartásunkat, annak minden apró összetevőjét úgy kell szabályoznunk, hogy a gyermekkel személyes, érzelmeken alapuló, bensőséges, biztonságot adó kapcsolatot alakíthassunk ki. A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN... 81 IX. Minősítő kategóriák: 0 20 pont igen gyenge 21-40 pont gyenge 41 60 pont kifogásolható 61 80 pont közepes 81 100 pont jó 101 120 pont kiváló 121 140 pont extra Felmérésben résztvevők: a normál iskolai testnevelésre besorolt tanulók. Pályaorientáció A gimnázium első szakaszának végére a tanuló képes megfogalmazni, hogy mi érdekli őt leginkább, és felismeri, hogy érdeklődési körét, motivációját, saját adottságait mely területeken tudná hasznosítani.

Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium

Katolikus Pedagógiai Intézet. Szabadban történő játék: A gyermek megismerő felfedező tevékenysége, amelynek alapja a tapasztalatszerzés, a természetes kíváncsiság. A fontos gondolatok felismerése ismerős témákról szóló, lényegre törő újságcikkekben. Egészségnevelési program a gimnáziumban 2. egészségnevelés jogszabályi háttere Testi, lelki egészségünk megőrzésére, fizikai, szellemi képességeink megtartására, fejlesztésére számos nevelési és képzési cél, feladat fogalmazódott meg, eljárások, módszerek, akciók jöttek létre, különösen az utóbbi évtizedekben, környezetünk ártalmainak kivédése miatt is. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésekor, a résztvevők kiválasztásakor mindennemű megkülönböztetéstől tartózkodunk. Családlátogatás (a család szokásainak, értékrendjének megismerése, megértése, a család erőforrásainak feltárása. ) A fejlesztés tartalma A fontos általános vagy részinformációk megértése autentikus, hétköznapi nyelven íródott szövegekben, például levelekben, brosúrákban és rövid, hivatalos dokumentumokban. Eredményéről közvetlen tapasztalatokat szereznek. A feladat elvégzéséhez szükséges információk összegyűjtése a szöveg különböző részeiből, illetve több szövegből. Tisztában van a feltöltődés és kikapcsolódás jelentőségével. 2 A lelkiismeret méltósága A keresztényeket éppen a lelkiismeretükhöz való hűség állítja oda a többi ember mellé: keresni az igazságot és megtalálni az igazság szerinti megoldást az egyén, meg a társadalom életében fölmerülő számtalan erkölcsi kérdésre. A tanulói jelentkezés, az egyes képzési formák iránti igény is meghatározza a felvehető tanulók számát.

Jurisich Miklós Gimnázium És Kollégium

Az aktív állampolgári magatartáshoz szükséges részképességek (pl. Az előkészítő évben biztosított intenzív nyelvtanulás keretében a különböző háttérrel érkező tanulók esélyt kapnak tudásuk összehangolására, a felzárkózásra és az intenzív fejlődésre. Mérjék fel annak elengedhetetlen fontosságát, hogy az utódaiknak is megfelelő életteret kell hagyniuk! Kapcsolat az óvodai élet után: o az iskolákkal, Az iskolába kerülő gyermekek fejlődésének, előmenetelének folyamatos nyomon követése. Az egyszerű szövegfajták felépítésének felismerése, ezen ismeret alkalmazása a szövegértés során. Bemozogják az őket körülvevő szűkebb és tágabb környezetünket, megtanulnak eligazodni környezetük térbeli viszonyai között, mozgásos, tapintásos, vizuális információkat szereznek a világról. Tisztában van a civil társadalmi aktivitás értékével, jelentőségével. A szilenciumon való részvételt a kollégiumi házirend pontosítja a felmentések, kötelezettségek tekintetében.

Fejlődjön az idegen nyelvi kommunikációképessége és fedezzék fel ennek lehetőségeit! 0 = Nem felel meg Egyéni fejlesztés terve: Szakértői véleményen alapuló 4 = Teljes mértékben 3 = Jól 2 = Kielégítően 0 = Nem felel meg Igazodik az egyén tanulási tempójához 4 = Teljes mértékben 3 = Jól 2 = Kielégítően 0 = Nem felel meg Változatos eszközhasználattal biztosítja a fejlesztést. Az együtt nevelés a Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakvéleményének figyelembe vételével minden esetben egyéni döntést, esetenként egyéni fejlesztést igényel. Szükséges ismeretek, képességek, attitűdök A digitális kompetencia a természetnek, az IST szerepének és lehetőségeinek értését, alapos ismeretét jelenti a személyes és társadalmi életben, valamint a munkában. Törekszünk az esztétikum iránti igényesség és értékelő képesség kialakítására észre vétetve, együttesen gyönyörködve a saját - a mű- illetve népművészeti alkotásokban. Mozgásfejlesztés Célja: Fejlessze a gyermek mozgató funkcióit, valamint az észlelés és a mozgás térbeli és időbeli integrációját, ezáltal javítja a gyermek mozgásos ismeretszerzésének lehetőségeit, és megteremtve a terápiákhoz szükséges mozgásos készségek alapjait. Tudatosítjuk a gyermekekben, hogy minden élőlénynek megvan a saját élettere, azt tiszteletben kell tartani A gyermek mindenben a képességének, egyéni sajátosságainak megfelelően vegyen részt. A könnyített testnevelés során az érintett tanuló részt vesz az órarendi testnevelés órákon, de bizonyos mozgásokat, gyakorlatokat állapotától függően nem végez.

A törvény kapujában. I) Az életre, az üzletre képtelen ember az életképesek, egészségesek szemszögébôl nézve szörnyszülött. A Remény csak "égi tünemény", csalfa és vak, mégis óriási hatalma van. Prágában született, németül beszélô, zsidó kereskedôcsaládban. A pap végül azt mondja: "A biróság.

Franz Kafka Átváltozás Tartalom

A költő a saját keserves sorsát állítja szembe a Füreden gondtalanul mulatozókéval. Önmagával szemben is annyira, hogy még teste is mássá, idegen lénnyé válik. Egyéniségét Jesenska pontosan és hitelesen jellemezte: "Abszolút módon képtelen hazudni, ahogy képtelen például lerészegedni. Ezt jelzi a szobája falán függô selejtes. A köznapi létezés ezzel átugrik a képtelenbe, az abszurdba. Minden igényéről lemondva egész életét egy szerepbe erőszakolja, elszigetelődik, kapcsolatai eltorzulnak. Gregor korábban nem szerette a zenét, az utolsó estén viszont különösen vonzotta húgának hegedűjátéka. Az embertôl elidegenült társadalom gépezete megöli. Az író már a regény elsô mondatában hangsúlyozza. Ennek ellenére valóságosnak hatnak, illetve valóságos szituációkat szemléltetnek. A két világ között ugyanis sok kapcsolat van. Franz kafka átváltozás tartalom. 41 éves korában halt meg, tüdőbajban. Ki akar lépni önmagából. Legtöbb műve befejezetlen, vagy pontosabban befejezhetetlen töredék.

A rímképlet is váltást jelez: ababccdd. Mit érzékeltet a Leni ujjai között feszülô hártya? Franz kafka átváltozás mek. A kártevő szó jelentősége is abban áll, hogy egy konkrét faj megnevezése helyett viszonyt fejez ki: a kártevő az, aki valaki más számára káros, nemkívánatos, és akit ezért el kell különíteni, ki kell rekeszteni, ideális esetben pedig ki kell irtani. A kétféle értelmezés persze összecsúszik, éppen úgy, ahogy az álom és az ébrenlét is összemosódik a műben: Samsa rémálmában vagyunk, de ez a rémálom maga a valóság, amibe éppen most ébredtünk bele. A ritmus mindvégig trochaikus lejtésű, 5-6 szótagos sorok váltakoznak. Leghíresebb novellái: -Az ítélet. Jónás humortalan figura, Isten viszont rendelkezik humorral: lásd a töklapu példázatot.

Franz Kafka Átváltozás Zanza

A világirodalomban kevés olyan mű létezik, amely a self-help marketing jószándékú bárgyúságát olyan erővel forgatná reménytelen, rémálomszerű látomásba, mint Kafkától Az átváltozás. Gregor Samsa nem túlzottan örült ennek az átváltozásnak - de ha őszinték akarunk lenni, akkor a családja yáltalán lehet-e happy end egy ilyen hirtelen átalakulás vége? E) Mivel nem akar többé szerepet vállalni a birtoklás, a szerzés világában, társadalmilag megszűnik létezni, féreggé válik, elpusztul. Ennivalót ad neki, takarít a szobájában. Ahogy a rovar tényleges fizikai leírása helyett a részleteken van a hangsúly, úgy a rovarrá válás direkt fantasztikuma helyett is a rovarszerű viselkedés pszichológiai mozzanatai jelentik az elbeszélés erősségét: ahogy Samsa félelmében bemenekül az ágy alá, ahogy riadtan, poloskaként az ajtóra tapadva hallgatja a kinti zajokat, ahogy az emberi étel helyett a moslék hozza lázba, vagy ahogy apró lábait szedve menekül mindenki elől, aki veszélyt jelent rá. A régi kort, a bibliai hangulatot idéz meg így a költő: a) például régies igealakok használatával: rühellé, lélekze, kiére. Egyrészt a szöveg nem enged meg ilyen egyoldalú értelmezéseket, másrészt a lényeg pszichológiailag és metaforikusan is éppen abban rejlik, hogy nemcsak a főnöke és a családja, hanem ő maga is féregként tekint önmagára. A fejleményeket nagyrészt belülrôl, Gregor Samsa. Josef K. sosem találkozik a bírójával, K. Irodalom - 12. osztály | Sulinet Tudásbázis. nem jut be a kastélyba, a kínai császár üzenete sosem ér célba, a törvénynek az első kapuján sem jutunk át, de még a szomszéd faluba sem tudunk átjutni soha. Mivel Kafka is úgy érezte, hogy az ember kiszolgáltatva él egy olyan világban, amelyet nem ért, ezért, hogy megszabaduljon a zsarnokság világából, a családtól, az értelmetlen munkától, fellázadt, s átváltozása tiltakozás sorsa ellen. Max Brod visszaemlékezése szerint, amikor az író felolvasta barátainak A per elsô fejezetét, és azok váratlanul hahotázni kezdtek, Kafka is velük nevetett, annyira, hogy többször is elakadt az olvasásban. De sokat mond Gregor apjának öltözete is: miután.

És ugyanúgy, Samsa rovarszerű csipogása azt a hangunkat is képviseli, amelyet már nem hallunk meg, ha a létezés féregfokozatáról, minden önbecsülésünket és cselekvőképességünket elveszítve próbáljuk megszólítani saját emberi énünket. Miben külônbözik a Törvényszék a szokásos bíróságtól, és miben hasonlít hozzá? Értelmezhetjük úgy, hogy ez képi kivetülése egy metaforának vagy hasonlatnak (olyan vagyok, mint egy féreg), vagyis diszharmóniában élt önmagával (Kafkára szintén jellemző volt ez naplójegyzetei szerint). Gregor édesanyját viszont mélyen megrázza a tragikus átváltozás, a "féreg" puszta látványától rosszul van. Mese: kisepikai műfaj; csodás, fantasztikus elemekkel átszőtt kitalált történet, verses vagy prózai formájú. D) Idegennek érzi magát a világgal, családjával, sôt. Műveiben a tragikum. A Magyarországi Német Színház előadásában Kafka olyan hősei kelnek életre, akik nem csak az író korában, az Osztrák-Magyar Monarchiában cipelték a vállukon a hatalom és az emberi viszonyok elviselhetetlen terheit, hanem akiket ma is felismerünk, magunkban és magunk között, bárhol éljünk is a világban. Életében, csak néhány írása jelent meg, és barátját arra kérte (Max Brad), hogy égesse el írásait, ám a barát nem teljesítette ezt a kérést, és halála után sorra megjelentette, kiadta írásait, naplóit, leveleit, novelláit, regényeit. Ezzel vált országos hírű költővé. Irodalom és művészetek birodalma: Franz Kafka: Átváltozás. Okáról vagy értelmérôl nem tudunk meg semmit. Share with Email, opens mail client. 2] A féreggé változás mágikus pillanata innen nézve egy olyan hosszasan húzódó betegség összes tünetének egyidejű kiütközése, amelyet túl sokáig próbáltak lábon kihordani.

Franz Kafka Az Átváltozás

A féreg-lét egy érzés, ami aztán a novellában vizuálisan megjelenik, de csak azért, hogy ezt az érzést közvetítse. Húga elárusítónői állást vállalt, mellette késő estig gyorsírást és franciául tanult, szobáját sem takarította, sőt lomtárrá változtatták, amiben Samsa is csak lom volt. A kialakult zsarnoki szokáson megtörnek a legemberibb törekvések, behódolt Lilla is. A szerelem kezdetben reményteljes, csak azt kívánják, hogy szerezzen magának rendes foglalkozást. Részlete - kórház volt - és a homlokzatot szigarúan áttörô ablakok szabályos sora ". Samsa bogárként egyre emberibb lesz, lelkileg magára talál. Gregor teste egy rovar teste, de a gondolatai továbbra is emberi gondolatok 3. beszédmódját már nem érti a környezete, bár a belső beszéd képessége megmarad benne 4. groteszk hatású, ahogy megpróbál felkelni, de nem tud hasra billenni hátáról 5. groteszk, ahogyan a falon mászkál stb. Ahogy Lovecraft kiejthetetlen nevű és szándékosan ábrázolhatatlan Cthulhu-jánál, a cél itt is az, hogy az entitás ne tudjon kiszakadni a szöveg teréből és önálló életre kelni. "Hát állat ő, ha a zene így magával ragadja? Franz Kafka Az Átváltozás Tétel | PDF. Josef K. tehát a Törvényt keresi nyomasztó, rémálomszerű víziók között, a város fárasztó labirintusában, mocskos bérházak szennyében, saját hivatalában, ügyvédi irodákban, egy festôművész műtermében, olcsó szerelmi kalandokban, az igazságszolgáltatás bűzös odúiban és padlásán, de itt is csak zűrzavart, tervszerűtlen kapkodást, visszataszító emberi megnyilvánulásokat talál. Az egész kép természetellenesen szokatlan, lidérces, lázálom jellegű, de a részletek aprólékosan kidolgozottak, éles körvonalúak, szigorúan valószerűek. 1] Kafka hőseit hidegzuhanyként éri, ahogy az ellenséges világ benyomakodik az életükbe, és akkor tör rájuk, amikor a legsebezhetőbbek.

Franz Kafka Átváltozás Mek

Kölcsönösen szenvednek egymástól. A nyelvi humorra több példát is megtalálunk az elbeszélő költeményben: pl. C) Az átváltozás kifejeződése a világtól, a családtól, önmagától való elidegenedésnek. Eben a században nincsenek egységes korszakok, korstílusok. A keresztrímek négysoronként alkotnak egységet. Ennek a 20. században mind általánosabban érvényesülő életérzésnek az egyik első felismerője. Vegyünk szemügyre néhány lehetséges értelmezést: a) Gregor Samsa azzal, hogy élete üres mechanizmusok sorozatává lett, elvesztette emberi lényegét, féreggé. Származása, betegsége, érzékenysége és kora egyaránt hozzájárult Kafka elszigeteltségéből fakadó szorongásához. Két hónap eseményeit öleli fel a mű. Az átváltozás jelenleg az Európa Diákkönyvtár Kafka-válogatáskötetében, valamint önálló könyvként a Helikon Zsebkönyvek sorozatban kapható, illetve online elérhető a MEK-en is.

● Cselekménybonyolítás. 2] Szőllősy Klára fordítása. Ez az állapot kétségbeesést és bűntudatot eredményez. Mitológiai szereplők átváltozásai, népmesei figurák átváltozása stb. C) a prédikátorok hangvételét imitálja a mű. A "roppant féreg" kifejezés az eredetiben ungeheures Ungeziefer-ként szerepel, az Ungeziefer pedig szó szerint kártevőt, károkozó kisméretű állatot jelent, amibe egyaránt beleértendő a féreg, a csótány, a tetű, a poloska, a légy, és egyes kontextusokban még akár az olyan rágcsálók is, mint az egér vagy a patkány. Az "ember és polgár" szókapcsolat Csokonai ars poeticáját is jelenti, ugyanakkor személyes vágyát is a teljes életre. De Az átváltozás, ahogy Kafka egész életműve, éppen annak a torokszorító példázata, hogy a tönkrement életünk tapasztalatát nem lehet csak úgy kialudni.

Franz Kafka Az Átváltozás Elemzés

Kafka metaforái ironikusak is: a világ jelenségei. Rendfenntartó hadseregének, odahaza is egyenruhában. Ezért egy hajóra menekül, ám vihar támad. Műveiben a világ kiismerhetetlenségét, a benne való létezés nyomasztó álmát, a hősök szorongását, magányra és pusztulásra ítélve való bolyongását és kiúttalanságát mutatja be, ahol személytelen erő irányítja sorsukat, s bűn nélkül is bűnösnek kell tudniuk magukat. A helyzetkomikum is forrása a humornak: a ninivei nép nevet Jónás ruháján, részben azon, hogy nem hisznek a szavainak. Csak a befejezô részben vállalja az író a "tárgyilagos" elbeszélô szerepét.

Nyomasztó egyénisége közrejátszott Kafka életidegenességében. Mivel a helyszín zárt, a figyelem az emberi kapcsolatokra tud irányulni. Az idő egyébként őket igazolja: nem teljesedik be, amivel a próféta fenyegeti őket: Isten nem pusztítja el a várost. A magány állapota Csokonainál is (a költészet hagyományihoz igazodva) több jelentésű: nemcsak a "világ" nyüzsgésétől való elvonulást jelenti, hanem "bizonyos erkölcsi választást: a jobbak, a nemesebbek, az érzékenyebbek vonulnak el a zajtól, a könyökléstől, a bűntől: a 'magány' fogalmának az európai kultúrában morális glóriája van... " (Nemes Nagy Ágnes). A borzongató rémálmokat, a teljesen valószerűtlen, hihetetlen történeteket aprólékosan kidolgozott, részletes, naturalisztikus leírás teszi hihetővé. Tárgyilagos hangnemben adja elő a történéseket.