kruger.tours

Sni Tanulókat Fogadó Középiskolák: A Múmia A Sárkánycsászár Sírja Teljes Film Magyarul

Az Éhezők Viadala A Kiválasztott 1 Rész
July 17, 2024

Hagyományosan jó viszonyt ápolunk a békéssámsoni általános iskolával, melynek őszi Gesztenye-galopp elnevezésű, sport- és ügyességi programján évek óta meghívott csapataként szerepelnek tanulóink. A 2013/2014-es tanévtől 1. és az 5. évfolyamokon felmenő rendszerben a kisebbségi oktatást heti 1 órában valósítjuk meg a válaszható tantárgyak keretén belül; a tantárgy neve: cigány népismeret. A szülők az alternatív irányzatokkal sokszor maguk sincsenek pontosan tisztában, és nem tudják, hogy milyen szempontokat kellene egyáltalán figyelembe venniük az iskolakeresés során. Iskolánkat végzős középiskolásaink szalagavató báljával vettük birtokba sok közös munka után, majd március 1-jén már kulturális gálánkat is itt rendeztük. Folytatódott tehát az a szemlélet, hogy a természetesség, a természethez való közelség és a környezettudatosság a mindennapok része legyen az oktató-nevelő munkában. Fontos szerepet töltünk be Győr városának társadalmi és oktatási életében. Egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdő gyermekekkel, akik az iskolai teljesítmény és a viselkedésszabályozás területén gyógypedagógiai segítséget igényelnek. A rogersi személyközpontúság ennél jóval többet jelent: egy olyan kapcsolati környeztet, ahol saját magához képest mindenki a legjobban tud fejlődni, és a diákok és a tanárok azonos értékű, hiteles személyként vannak jelen. 2008 szeptemberétől autista szakember is erősítette a tantestület szakembergárdáját, a már akkorra alkalmazott logopédiai, szurdapedagógusi, szomatoterapeuta és gyógypedagógusi végzettségű kollegák és szaktudásuk mellett. Kaposvári Általános Iskola II. Sni tanulókat fogadó középiskolák. 2007-2008-ban az iskola még csupán a szegedi Hattyas-Klebelsberg-telepen, a Zentai utcai hajdani Klebelsberg-iskolaépületben működött, de már az első nyáron megkezdődtek az infrastrukturális fejlesztések. "Itt nem tanunak a gyerek.

Az ellátás rendszere Iskolán belül valósul meg! A szakértői bizottság által vizsgált, sajátos nevelési igényű gyermekek iskolai beíratása feltételekhez kötött. Sni tanulókat fogadó általános iskolák. A bevezetés fázisai I. Elkötelezett intézményvezetés, tantestület Reális helyzetelemzés Törvényi háttér áttekintése, megismerése Egyeztetés a fenntartóval Tárgyi, személyi feltételek megteremtése A pedagógusok elméleti, gyakorlati felkészítése. Vannak szabályok és korlátok, amiket nem kizárólag és egyoldalúan a felnőttek hoznak. Nemzetközi kapcsolatokkal is rendelkezünk.

Fő feladatuk a beszéd komplex fejlesztése, a szókincsbővítés, a szóbeli és írásbeli szövegértés, szövegalkotás fejlesztése, hallásnevelés. • segítségnyújtás a szakvélemény, diagnózis értelmezésében. Általános iskola téli szünet. Egészségnevelési és prevenciós heteket tartanunk, kapcsolódtunk a Kézmosás világnapja és az Erdővel-fával a holnapért mozgalomhoz. 2018-19-es tanévtől a Tanulás Könnyítő Programmal segítjük tanulóink szövegértését. Túl a kirándulás- és tanulmányi kirándulásjellegű találkozásokon és látogatásokon iskolánk citerazenekarának hangszeres oktató-vezetője hangszeres kurzusokat is tart erdélyi kollegáinknak és a torockói gyerekeknek.

A kéttanítós modellt a városban egyedülállóan alkalmazzuk évek óta. Milyen SNI-s gyerekeknek ajánlott a Montessori iskola? Már a 2007-2008-as tanévben elkezdődött a szegedi Wesley iskola saját arculatának kialakítása, hagyományai alapjainak lerakása. A személyközpontúság értelmezése okozza a legtöbb tévedést. A Waldorf-iskola egészen más megközelítéssel és a hagyományosnál sokkal türelmesebben igyekszik segíteni a gyerekeket az alapkészségek elsajátításában, így az első iskolaévekben nem érdemes összehasonlításokat tenni. A Montessori iskolák tanulásszervezésekor gyakran alkalmazzák a kooperatív (páros, csoportos) tanulást, ilyenkor nem versenyeznek egymással a tanulók, hanem egymást segítik. Az egymás felé fordulás nagyon fontos. Az inkluzív nevelés alapvető intézményi szemlélet, mely a gyermekek, tanulók egyéni különbözőségeit(társadalmi, kulturális, biológiai)együttesen és teljes mértékben figyelembe veszi és azokból kiindulva, azokra építve alakít ki befogadó környezetet személyi, tárgyi és pedagógiai vonatkozásban, mely biztosítja a hatékonyság, eredményesség és méltányosság hármas egységének megvalósulását. " Megtanulják, hogy mindenki felelős a másikért, mindenki tud segíteni és mindenki szorulhat segítségre. Intézményünk a "nyitott iskolát" gyakorlatban is megvalósítja. A Szeged-szentmihályi környezet – az egykori Klebelsberg-iskola a maga csodás kertjével és a városrész rendezettsége – ezt a fajta harmóniát és nyugalmat, de nevelési lehetőséget is biztosította egyszerre. A cigány népismeret tantárgyhoz kapcsolódik heti 2 tanórán kívüli tevékenység keretében az etnikai foglalkozás, melyben kulturális programot biztosítunk a kisebbségi oktatásban résztvevő tanulók számára, míg a csoport másik fele logikai készségfejlesztő foglalkozáson vesz részt, táblajátékokkal ismerkedik. Kapcsolattartás a szülőkkel.

Utazó Gyógypedagógus Hálózatunk szakemberei a Váci Tankerületi Központ illetékességi területéhez tartozó, a Duna bal partján lévő települések általános iskoláiban integráltan nevelt-oktatott sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók szakvélemény szerinti gyógypedagógiai ellátását végzik. UTAZÓ GYÓGYPEDAGÓGUS HÁLÓZAT. Kimagaslóan jó kapcsolati hálóval rendelkezünk a civilekkel, az egészségügyi, szociális, gyermekvédelmi jelző és- ellátórendszer tagjaival, a rendvédelmi szervekkel, a kulturális és közművelődési intézményekkel, az egyéb oktatási központokkal és a város szabadidős létesítményivel. Az épületet akkor még bérelte a fenntartó egyház. Ezen a kopogtató foglalkozáson a leendő tanítók, a felvételi ismerkedő játékon pedig az iskola nagyobb diákjai játszanak a jelentkezőkkel, miközben a pedagógusok megfigyelik a gyerekeket játék (együttműködés) közben. Már az első tanév során több területen és többféle módon alakított ki az iskola kapcsolatokat szűkebb és tágabb környezetében társadalmi, oktatási és kulturális szervezetekkel, így az Alsóvárosi Művelődési Házzal, a Wesley Intézmények Pedagógiai Műhelyével és oktatási intézményeivel, a Gyerekterep Foglalkoztató Központtal, a Szivárvány Szülői Alapítvánnyal és a Klebelsberg-telepi civil közösséggel. A rendezvényeinkhez évről évre sikerrel keresünk meg és találunk társintézményeket, így együttműködési viszonyban álltunk és állunk a Szeged-alsóvárosi Művelődési Házzal, a Szeged-szentmihályi Móricz Zsigmond Művelődési Házzal, a Szegedi Nemzeti Színházzal, a Szegedi Móra Ferenc Múzeummal, a Szegedi Úszóegylettel és a Fogyatékkal Élők Csongrád megyei Sport- és Szabadidő Egyesületével, mely utóbbiak elnöki posztját iskolánk két testnevelője tölti be. Iskolánk Győr Megyei Jogú Városának Újváros városrészében helyezkedik el, viszonylag kis tanulói létszámú intézmény.

Hallássérült gyermekekkel, akikkel a komplex gyógypedagógiai fejlesztést hallássérültek pedagógiája/szurdopedagógia szakos kollégák végzik. Melyek az alapvető különbségek az alternatív irányzatok között? Osztályfoktól függően mindenképp vannak különbségek az állami intézményekbe járók és a Waldorf-iskolások között, de amennyiben a váltásról szóló döntés időben megszületik, akkor annak ritkán akad komolyabb akadálya. "Nincs átjárás a Waldorf-iskola és az állami iskolák között. A differenciált rétegmunka mellett az egészen személyre szabott individualizált tanulás is fontos, a sajátos nevelési igényű gyerekek fejlesztésénél vagy akár, a kiemelkedően tehetséges tanulók esetében. T Á J É K O Z T A T Ó S Z Ü L Ő K R É S Z É R E. sajátos nevelési igényű gyermek beiskolázásával, beíratásával, intézményi kijelölésével kapcsolatban. Ezek szervezésében segítséget kapunk a diákönkormányzattól és a szülői munkaközösségtől. Ezért a Rogers Iskolában hangsúlyos a gyerek-tanár-szülő hármas bizalmi együttműködése, melyben mindenkinek megvan a saját szerepe és a felelőssége. Waldorf, Montessori, Rogers iskola– melyik intézmény milyen gyereknek alkalmas? A Waldorf-iskola minden gyermeknek ajánlott, mivel azonos hangsúlyt fektet a testi, lelki és szellemi képességek fejlesztésére, így minden fajta gyermek talál benne számára "könnyű", kedves tantárgyakat, feladatokat és olyat is, amelyek kihívást jelentenek számára, amelyekben fejlődnie kell. 2010-ben bevezettük a Pressley Ridge Magatartásmódosító Programot, ami a szociális kompetenciák fejlesztését célozza meg, segíti az együttnevelést és az elfogadást, a pályaorientációt, az életre nevelést. A 2009 és 2013 közötti időszak egyik szép programja volt az az érzékenyítő projekt, melynek keretében a normál intellektusú tanulók az értelmi sérült tanulók mentorai lehettek. Személyi feltételek Tantestületi szinten: fogadó kész, felkészült, nyitott pedagógus attitűd szociális érzékenység folyamatos továbbképzés, új módszerek megismerése, keresése team munka Ajánlott szakemberek: fejlesztőpedagógus gyógypedagógus logopédus pszichopedagógus tiflopedagógus gyógytornász, konduktor iskolapszichológus gyógypedagógiai asszisztens Segíti a munkát egy integrációs munkaközösség megalakítása. Beavatkozásaink, eredményeink: Pressley Ridge program, Munkaügyi Központ modell, egyedi konfliktuskezelési modell (ISKON), akkreditált kiváló Tehetségpont, NYME kiváló gyakorlóhelye, Kisebbségért díj, kiváló röplabdás iskola, ENI modell (OFI), Szociális városrehabilitáció megvalósító intézmény Győr-Újváros területén, SNI városi versenyek, United Way biztonságos iskola, e-Bug mintaiskola, UNICEF programok.

Látássérült gyermekekkel, akik esetében a fejlesztést látássérültek pedagógiája/tiflopedagógia szakos utazó gyógypedagógus végzi a szakértői véleményben lévő javaslat alapján. A társadalmi és oktatási hátrányok leküzdéséért rengeteget teszünk intézményi és városi, de országos szinten is egyaránt. 2009 és 2013 között az alsó tagozat és felső tagozat oktatásának helyszíne kettévált: a felső tagozat és az induló középiskolai osztályok Szeged-Szentmihályon kaptak – ismét bérleményként – iskolaépületet. • konzultáció a gyermek fejlődésével kapcsolatosan. Aktívan bekapcsolódunk a helyi felsőoktatásba is, gyakorlati helyszínt biztosítva a hallgatóknak. 2009 és 2013 között három ízben vállalkoztunk projektkeretű oktatási-nevelési programokra, melyeknek témái sorrendben a Bort, búzát, békességet!, Erdély és A mindenki másképp egyforma voltak. Rákóczi Ferenc Tagiskola 7400 Kaposvár, Kanizsai u. 1978 és 1980 között három iskola összevonásával (Kossuth) alakult ki a jelenlegi helyzet.

Fontos nevelési szempont a közlekedésbiztonság oktatása, amit szintén helyet kap éves munkatervünkben. Tévhitek a Rogers iskolákkal kapcsolatban. Teljes körű gyermekvédelmi rendszer Törvény adta lehetőségek biztosítása Civil szervezetek bevonása Ösztöndíj programok Megteremtése Osztálytermi folyamatok: tanórán, napköziben, fejlesztő és tehetséggondozó foglalkozások Utazó gyógypedagógia hálózat: rehabilitációs szakellátás Az integrációt erősítő tanórán kívüli tevékenységek. Mozgás- és sporttehetségek gondozása. Kapcsolattartás és együttműködés a többségi intézmények pedagógusaival.

KIKKEL FOGLALKOZUNK? Képzőművészeti tehetségek gondozása. A legtöbb érdeklődő szülőben a továbbtanulás kapcsán merülnek fel kételyek. A jó gyakorlat hatása Gyermek Pedagógus Szülő Reális énkép, önismeret, önértékelés, pozitív életszemlélet, segítőkészség Valamennyi tevékenységben részt vehet – teljes értékű Hátrányok csökkenése Pedagógus Proszociális szemlélet Bővülő módszertani kultúra Erősödő team munka Szülő Nő az iskolával szembeni elégedettség Közvetlen részese az iskolai életnek Tudatosan választják az intézményt. Az "építkezés", a fejlődés és a munkánk iránti igény biztos jeleként a 2008-as induló adatokhoz – 52 tanuló és 15 munkatárs – képest jelenleg 150 tanulóval és 45 munkatárssal működünk. A 2008-2009-es tanévben már teljességében mutatkozott meg a Wesley János Iskola pedagógiai elképzelése, napi gyakorlata, az oktatás mellett a közös programok nevelő iránya. Működési területünkön (Újváros, Pinnyéd, Sziget). Citerazenekarunk nemzetközi hírű immár, a nemzetközi E-twinning projekt sikeres és elismert résztvevője, ahogy alkalmi drámai-színpadi előadásaink is újra és újra vendégprodukciói meghívásokat érdemelnek ki. Már abban a tanévben figyelemmel kísérte és elismerte az iskola speciális tevékenységét a Szegedi Önkormányzat, de a fenntartó egyház vezetői és külföldi (az Egyesült Államokból) érdeklődők is jelezték látogatásukkal, hogy erkölcsi és szakmai közösséget vállalnak az intézmény célkitűzéseivel, segítve annak munkáját. A felvételit alapos szülői tájékoztatás előzi meg, azért, hogy a jelentkezők el tudják dönteni, hogy a gyermeküknek és a családjuk elvárásainak ez az iskola felel-e meg a legjobban. Beszédfogyatékos gyermekekkel, akikkel a kollégák főleg diszlexia, diszgráfia és diszkalkulia reedukációt vagy komplex logopédiai terápiát végeznek, a szakértői véleményben lévő javaslat alapján.

A filmnek még további négy része is készült (A Múmia bosszúja, A Múmia sírja, A Múmia szelleme, A Múmia átka), de azok jóval kisebb sikerrel büszkélkedhetnek, mint elődjük. Az újraszinkronizált változatban egyedül az tetszik, hogy (a 2008-ban autóbalesetben elhunyt) Selmeczi Rolandot egy újabb filmben hallhatjuk. Az örökös apa - fiú vitákat túlzottan is előtérbe helyezték. Azonban egy nálánál még nagyobb erő is feltámad ugyanakkor: a Skorpió király szelleme. Létezik a Holtak Könyve? A bosszúszomjas fáraó múmiája az öröklétet akarja visszaszerezni. The Legend of the Scorpion King. Online Movie Datasheet, Watch Full Movie and Torrent Download. Nem csak pusztán a filmekről fogok most írni, hanem egy-két érdekességről is, úgy mint: a film és a valóság kapcsolata, magyar jelenlét a Múmia-filmekben, forgatási kulisszatitkok, stb.

A Múmia A Sárkánycsászár Sírja Teljes Film Magyarul 1 Resz

Karaktere az ő alakításával szerintem még halvány önmaga sem lett, a korábbi filmekhez képest. Kicsit meglepetten néztem, amikor megláttam a filmben bemutatott "könyveket" valódi (kő)borítóval, de hát ez legyen a legnagyobb gondom. Érdekesség, hogy a forgatás alatt Brendan Fraser (Rick) az akasztásos jeleneténél majdnem meghalt, le is állt a légzése és újra kellett éleszteni. Az ettől való megfosztás valóban igazi büntetésnek számított akkoriban. Ő építtette a fáraó részére a Szakkarában megtalálható, ún. A látványhoz még annyit fűznék, hogy Anubisz seregének megvalósítása (főleg a mozgásuk miatt) nekem nem tetszett, viszont a pigmeusokét tűrhetőnek tartom. Kíváncsian várom a folytatást.... Remélem élvezted ezt az alaposabb fejtegetést A Múmia-filmek kapcsán. Már említettem a magyar jelenlétet a múmia filmek kapcsán. A léghajós Izzy, és a visszatérő John Hannah karaktere a film két Humor Heroldja, ami szerintem egész jól be is vált. A látványvilágról nem tudok rosszat mondani, - elég, ha Imhotep felépülő testére gondolunk, még múmiaként, vagy a múmia testőrségre. Rendező: A film leírása: A fáraó kivégezteti Osiris főpapját, Imhotepet, és saját szeretőjét, miután megtudja, hogy egymásba szerettek. Ezért érthető, hogy miért szeretik a filmet fiatalok és idősek, férfiak és nők is egyaránt.

Íme néhány track, a legjobbak közül: - Imhotep. "A halál csupán a kezdet...! E. 2750 körül születhetett, és az ókori Egyiptom egyik leghíresebb uralkodójának, Dzsószer fáraónak volt a főpapja, építésze és egyben tanácsadója. Ha a második rész esetében jót tett a helyszíni lista bővülése, akkor ezt a harmadik részről nem mondhatom el. A rettenetes átkot Rick O'Connell és segítői próbálják meg feloldani, mielőtt a borzalmak szelleme feltámadna 3000 éves álmából, és az egész emberiséget elpusztítaná. Stáblista: Szereplők. Nézettség: 4474 Utolsó módosítás dátuma: 2022-09-10 16:23:31 A kedvencekhez adom Egyéb info(Information): Szinkronos |. I. Széthi fáraó a Kr. A múmia visszatér 2001. Külön szakember segítségét kérték fel a film munkálataihoz, hogy a film hitelesen adhassa vissza az ó-egyiptomi nyelvet.

A Múmia A Sárkánycsászár Sírja Teljes Film Magyarul Videa

Talán fényt deríthettem néhány olyan érdekes dologra is, amelyről eddig nem tudtál. Ezek a kis edények a filmben is fontos szerepet játszanak, - ezeket akarja Imhotep vissza szerezni, hogy újjászülethessen. Na most, a film úgy mutatja be a három nagy piramist, valamint a Szfinxet, mintha azokat Thébá-ban építették volna, - holott a valóságban Gízában találhatjuk meg őket. Evelyn Carnahan O'Connell. A Múmia c. film valóságtartalma.

A múmia (1999) The Mummy Online Film, teljes film |. S végül, de nem utolsó sorban, Imhotepnek tulajdonítják a mumifikálás eljárásának meghonosítását is az egyiptomi halotti szertartások kapcsán. Számomra ez így nagyon elüt a széria korábbi két részétől, s ez a hanyatlás a bevételi adatokon is rendesen meglátszik. Nem hinném, hogy a film alkotói nemtörődömségből alakították így a forgatókönyvet.

A Múmia A Sárkánycsászár Sírja Teljes Film Magyarul 2022

A filmben bemutatott szertartás felvet néhány problémát, illetve kérdést: A szertartás lényegében egy kegyetlen eljárás, mely szerint a bűnösnek ítélt személyt élve megkínozzák (kivágják a nyelvét), élve mumifikálják, és eltemetik egy névtelen koporsóba. Ez már nem ugyan az 'A Múmia'... Sajnos. Ez egyszerre jó, és rossz is. If you want to advertise a website in the comments, you can learn more about this by clicking on the contact link!!! Azt is elmondta, hogy amikor egy edényből húsevő szkarabeuszokat öntenek Imhotep-re, akkor műanyag bogarakat öntöttek rá, és visszanézve irtó gyengének találta ezt a részt, de látva a végső változatot, elámult, hogy mire képes a technika. Stephen Sommers másodszorra is úgy döntött, hogy ideje feltámasztani Imhotepet a halálból. Racheel Weisz nem fogadta el a felkérést, hogy harmadízben játssza el Evelyn karakterét, így a helyére Maria Bello-t szerződtette a stúdió. Ekkor kincsvadászok bolygatják meg sírját, így Imhotep szelleme kiszabadul, és megszáll egy egyiptomi papot. Ezt követően, a rendező (Stephen Sommers) összeválogatott néhány neki tetsző szót, így néhol kicsit össze-vissza vannak a szavak, - de ez gondolom nem sok embert zavar. 'A Skorpiókirály' című spin-off filmet egyszer-kétszer nézhetős filmnek tartom, ugyanakkor a (mindössze) DVD-n kiadott folytatásait már meg se néztem. Ha már a magyar jelenlétről beszélünk, érdekesség, hogy a '99-es filmben Rick O'Connell bajtársát alakító színész egy magyar tolvajt alakít, akit Beni Gabor-nak hívnak a történetben (róla még lesz szó később).

Az O'Connell-család legfiatalabb tagja a világ sorsának závább. Arnold Vosloo (Imhotep) talán még színesebb skáláját vonultatta fel tehetségének, mint az első részben láthattuk tőle. Most Alex Kurtzman a harmadik rendező jelölt, és jelenleg úgy áll a dolog, hogy ő dirigálja majd a filmet. Imhotep egy létező személy volt.

A Múmia A Sárkánycsászár Sírja Teljes Film Magyarul 2017 Videa

Arnold Vosloo (Imhotep) a film DVD-kommentárjában elmesélte, hogy a mumifikáció jelenetéhez négy órán át kellett mozdulatlanul, bebugyolálva feküdnie. A nyolc éves Alex O'Connell karakterét egész jól eltalálták. Én ezzel úgy vagyok, hogy jöhet a film, mert ahogy magamat ismerem, úgyis megnézem. Nos, Hamunaptra - ahogy a filmben is nevezik - a "Holtak Városa" csupán egy fiktív hely. Miért képesek sokan újra, és újra megnézni a filmet?

A történet tulajdonképpen teljesen megegyezik a felújított változattal, néhány apróbb különbséget leszámítva. 0 IMDB Wikipedia Kritika Youtube Eredeti cím:The Mummy A film hossza:2h 4min Megjelenés dátuma:24 June 1999 (Hungary). Just an Oasis - Visitors at the O'Connells'. Gondolom azért választották már az 1932-es film női főszereplőjének is az Anck-Su-Namon nevet, mert ez az egyik legismertebb ókori egyiptomi női név. Ugyanis, az alany rövid idő múltán simán belehalt volna, s így a büntetés nagyon gyors véget ért volna. Ha weboldalt szeretne hirdetni a hozzászólásokban, erről bővebben érdfeklődhet a kapcsolat linkre kattintva!!! A filmzene poszton is változás állt be, ugyanis Alan Silvestri vette kezébe a karmesteri pálcát. Igen, de nem olyan formában, ahogyan azt a filmben láthatjuk. Bemutató dátuma: 2008. július 31. Az alábbi videóban ezt meg is tekinthetitek (0:26-nál).

Egyesek neki tulajdonítják a papirusz használatának meghonosítását is. Mindig is érdekelt az egyiptológia (másik nagy szenvedélyem a paleontológia), s már egész kis koromtól kezdve arról álmodoztam, hogy egyszer majd én is ezzel foglalkozhatok. A karakterével egészen addig nem volt gondom, amíg Skorpiókirály nem lett belőle. A legújabb Múmia film premierjét 2016. június 24-re ígérik. A válasz a feltett kérdésre: nem. Ugyanakkor, ebből a Peruban játszódó történetből sokkal többet is ki lehetne hozni, mint a harmadik részből. Leaving clues - Sandcastles. A mumifikálás szertartását nem lehetne végrehajtani élő emberen. Hamunaptra valóban létezett? A filmben bemutatott szertartás egyik eleme, hogy névtelenül temetik el Imhotepet. A mumifikálás szertartásáról röviden annyit kell tudni, hogy a halott agyvelejét egy kapóval az orrlyukon át kihúzták (miután az egy folyadéktól felhígult), a halott belső szerveit (máj, tüdő, gyomor, belső szervek) eltávolították (a szívet olykor visszahelyezték a testüregbe), és apró kanópuszokba (edényekbe) helyezték. Az ókori Théba falai között tiltott szerelemre lobbant Imhotep főpap és a fáraó szeretője.